第二章、吉他奏響樂:高才生華麗舞曲  三、汙點省略不計   加入書簽
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    一些不斷發著他數光澤的頭發,一件件到處都是窟窿的衣服定義了另外一種文化——非主流。
    不管是一個經濟騰飛的國際性城市,還是茂不景氣的小縣城,我們都會看到這一類群體。
    這類群體已在社會上擴散了開來。
    不管你在隻要是人類生存的任何地方見到都不會覺得奇怪,因為這就是天經地義。
    但你若在嚴格規定不許穿奇裝異服,不許染發、不許染發、燙發的縣城一級高中裏見到不免還是會感到有些驚訝。
    首先那天當我在學校中看見那個五彩亂發紛飛的少年時心裏是極度地吃驚。
    在那時我不知心裏攛測的到底是學校管理的疏忽了還是彩發少年的膽大。
    但當我看到了後邊的一幕後發現我的猜測其實是很多餘的。
    在那個大得足夠當飛機場的奢侈操場上,彩發少年成群成堆地來到被學校公認為學生克星的老師身邊,用極度恐怖地高分貝嗓音與老師談天說地,不一會兒煙霧已在那群由最嚴格的老師和最誇張的學生組成的特殊群體的上空盤旋、擴散,一層一層地包裹。
    也許是壯觀、也許是譏諷,但也有可能是平淡、是正常。
    彩發少年:辛亞波
    在校職位:學生會紀律部部長、校文學社副編輯、高一級學生代表、鋼琴社社長、衝日衝球隊隊長加高一一班班長
    父親:辛評源(本校副校長)
    中考成績:749(滿分750)
    其實這就是正常地平淡。
    對於一個現實階段地教育來說,他已經足以代表教育所有的成功和榮譽了。
    在教育認可麵前所有的汙點都可以由省略號省略不計的。
    
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