03
    于国栋和徐峰到天子中学上班不久，家就搬到天子镇。两位在部队级别高，在县政府大院的北面，一人分到一座宽敞明亮五十多平方的日本房。两家相距不到二百米。
    于国栋家四口人。儿子十二岁，在小学读书。女儿七岁，还没上学。妻子樊秀丽，没有工作在家。到家已经快两点，他轻轻开门，进屋摸黑脱下衣服钻进她的被窝里。
    樊秀丽觉轻，这一切她已经习惯：“找着没有？”樊秀丽问。
    于国栋把头伸到她脸前说：“找到了。怎么，惊醒你了？”
    “你不回来，我睡不实。”樊秀丽道。
    于国栋呲牙笑着说：“不对吧。是不是在等待公性的春风雨露？梦里交欢，胜却一切蜜语甜言！”
    “都多大岁数了，还有那个心思！”樊秀丽闭着眼睛喃喃地道。
    于国栋伸手搂住她说：“三十是狼，四十似虎，五十一座小火炉。人还在，心不死。”
    “几点了，你不累啊！”樊秀丽说着，把屁股往他那块儿一拱。
    于国栋就势上去。
    人，谁不这样。有爱在，再苦再累心也甜。
    儿女都另有房间。他俩，放出胆子张开喉咙，肆意做爱。一阵感情野马一样奔驰、波涛一般汹涌过后，樊秀丽很快地进入幸福的酣睡。
    于国栋却一点睡意也没有。他起身披上外衣，拿过来烟包卷一支烟，用火柴点上抽着。
    从上任，于国栋只有一个字—忙。天天大事小事纷纷扰扰推不开。学校去年七月二日才开始恢复办学，什么事都是重打鼓另开张。缺编，教师水平参差不齐，学生教育提不上去……问题成堆。
    这一行，对于他一介武夫是外行领导内行。于国栋买来不少书恶补。孔子的《论语》，老子的《道德经》，蔡元培的《蔡元培论教育文选》，克鲁普斯卡亚的《论社会主义学校问题》，凯洛夫主编的《教育学》，布鲁纳的《论认知》，苏霍林斯基的《把整个心灵献给孩子》等等书，他都看过。
    新中国刚刚打基础，缺乏人才，就得现买现卖。于国栋认为无论干什么事情，都是拼的一种精神。只要瞪起眼珠子认真去干，没有过不去的火焰山，一切都会由未知到知，一切都能赢得胜利。
    学校教师缺编是最头痛的事。他和徐峰千方百计地寻找教员，现在主科总算能正常开课了。就是师资质量太低，科班出身的教师不到三分之一。于国栋打算利用假期办进修班，提高教师的水平。讲课教师也都初步想好了：让徐峰讲辩证唯物主义，他讲教育学，魏主任讲数学，黄一民讲语文……各科基本上都能用本校教师。物理、化学薄弱一点（教师是初中毕业生），不行的话，到外校聘请两位。
    现在校园的环境他也琢磨了几次，想要让它焕颜一新。一进大门两边的杨树，寿命不长，春天白絮飘飘，到处乱飞污染环境。来年伐掉，栽两排整齐的红枫。到秋天，林荫路两边红叶、黄叶、绿叶美丽如花，煞是好看。
    在门厅与林荫路之间，圆形栽四株迎客松。学校应该广交四方宾朋，接受新鲜事物。迎客松寓意深刻。
    现在门厅前什么也没有—太秃。于国栋打算做两只猴面狮身的雕像，放在两边。新颖别致寓意独特：猴面象征机智灵敏，狮身表示强壮有力。要求学生，既要有聪明的大脑，也要有健康的身体。
    再在前趟教室、后趟教室与竖廊夹的西面匚字形里，开辟一片植物园。栽上南、北方的花草树木，中间盖两座风雨亭。放一些石凳石桌，供学生写字看书用。
    天子中学，在紫兰江边。学校盖不起水榭楼台，沿江边栽两行曲柳。不仅增添学校的风景，也给学生一处舒适的学习、休闲的环境。
    每个教室前，砌一座花池。校园的边边角角都栽上杏树、桃树、梨树，用小榆树做围墙。有序的点缀一丛丛紫丁香。几年后，天子中学一定会鸟语花香风景美丽。
    于国栋在兴奋思想中，不知不觉，不知是什么时候睡着了。
    睁开眼睛天已经大亮，赶紧穿衣服起来。樊秀丽见他醒了，走进来说：“大哥领儿子来了，说是叫你在学校给安排一份工作。”
    于国栋心里一沉：大哥的儿子于嘉小学毕业，学校怎么安排工作。忧烦的事怎么这样多，真是摁下葫芦起来瓢，一波未平一波又起！