“所以，我才觉得有点可惜已经把西泽收成为学生，否则，我也许可以把他介绍给我的导师。”亚岱尔略有遗憾地说道。
    院长和尼克听到这话不再感到惊讶，只是不由自主地都点了点头。
    亚岱尔的导师，呃，那可不是个普通的魔法师。
    “这个还在其次，”亚岱尔继续说道，“我现在对西泽的教学有些犹豫，以西泽的天赋与领悟力，如果让他按我们学院的方式，学上半年的魔法普及课，太浪费时间了。这些魔法普及课，如果他用影像的方式学习，应该一个月就可以搞定。而且，这样的天才，如果这么早让他去历练，既浪费时间，又怕在他最弱小的时候出事，可惜了……”
    院长和尼克沉默了，都陷入思考中。
    两人一位是猎魔魔法学院的院长，一位是院长下第一人的教导部主任，他们很清楚自己定下这样的学院规则原因是什么。
    魔法世界本来就是弱肉强食，只有让学生都成为一匹匹的狼，才能在魔法世界走得更远。
    他们不是学院派，他们是以弱肉强食为学生成长的宗旨。
    但是，亚岱尔的建议却与他们的学院院规相违背。
    “虽说你说的的也有道理，但是，没有历练的学生是无法成长的，即使成长起来……”尼克犹豫道。
    “并不是不让他历练，只是这个过程要推迟一些。”亚岱尔连忙补充道，“魔法学徒阶段实在是太弱小了，至少让他成为一名初级魔法师后再去历练。”
    “那就这样决定吧！”院长一拍定夺，“魔法普及课影像版向西泽免费开放。让他一心冲初级魔法师。”
    “谢谢院长。”亚岱尔嘴角笑裂开来，不仅仅因为这免费的课程，主要是院长支持他的想法，对于西泽的培养他就更有信心了。
    至于如果西泽太早超过他这个问题，他只能说，有点没面子，但也很骄傲啊！
    谁不愿意培养出一个天才呢？
    如果他后面无法给西泽指导，他还有一堆的学长学姐和导师嘛？他只是导师最小的学生而已，他们这一系可不弱小。
    到时候自己的学生超过学长学姐的学生，甚至超过学长学姐本身，想想他们震惊的样子和对自己的羡慕，亚岱尔就兴奋得无法自抑，恨不得仰天狂啸一番。
    呃，这里是院长办公室，克制点。
    亚岱尔喜滋滋地滚回自己的地下住所去了，过两天再通知那个傻小子这件事吧，他得回去对自己的学生做一做教学安排，呃，还有，冥想也要重新开始做起来，如果那么快就被学生超过了，不是很没面子吗？
    先自己加油！
    ……
    西泽可不知道自己的将来又有了新的安排，他美美地睡了一觉后，开始了一天最重要的冥想。
    脑海里两个闪闪发光的魔法字符正骄傲地向西泽展示自己的美丽，西泽现在的精神力是3。2，构建两个魔法符文，已经是二等魔法学徒。
    根据安格列老师的魔法普及课里所说，一等魔法学徒到九等魔法学徒的精神力和构建的魔法符文标准是：一等：1，1个；二等：3，3个；三等：4，5个，四等：6，8个；五等：7，12个；六等：9，17个；七等：11，23个，八等：13，29个；九等：15，36个。
    当然，这里所说的精神力只是最低标准，有许多魔法学徒只构建两个魔法符文，但是他的精神力已经达到三等或是四等魔法学徒的标准。
    一般来说，魔法符文的构建比精神力提高更加困难，因为在构建魔法符文的过程中，精神力不断提高，但精神力提高并不意味着魔法符文就一定可以构建成功。更何况，魔法符文的个数要求比精神力的点数要求高多了。
    西泽现在需要做的就是构建第三个魔法符文，且把精神力提升到4，这样他就可以升入三等魔法学徒了。
    西泽的精神力此时已经达到3。2，而魔法符文只差一个。
    二等魔法学徒的精神力要求比一等高了两个点，但是三等比二等只增加了一个点，怪不得卡在一等魔法学徒的学生如此之多，但是升到二等魔法学徒之后，升级速度就会快了起来。
    二等魔法学徒到三等魔法学徒应该是最容易的吧？