我觉得最难上的课在周一，学生周末返校的第一天，因为这天很多学生打瞌睡，想也知道他们周末在家玩游戏上网或出去玩了。大家周末都不会遵循上课时候的作息时间。
    我一直都觉得学习是自己的事情，老师不能强迫学生学习，学生得自己喜欢上学习。以前在南洋学校时，我不怎么管学生，学生不交作业上课打瞌睡也就是提醒一两次。但是在盛兴学校不行，老师必须提醒学生，要管理，不能不作为。
    这点让我很为难，要怎么才能让学生学习？我发现了个事实，认真学习的学生没有那么多违反纪律的事情，而不认真学习的学生就会有精力做其他杂事：上课睡觉、讲话、不交作业、晚修乱串、携带违禁品、早恋等等，让老师头疼。
    在处理这些违纪事情时，我还得注意师生关系，不能让学生反感，不然在学情调查时学生会给我差评。
    盛兴管的很严，教室里就有三个监控：前门一个，后门一个，多媒体内一个，很清晰，甚至能把学生座位上书本的字看得清清楚楚。之前上课，监控室专门有人盯着，在微信工作群里通报，某节课某某老师的课有多少个学生趴桌打瞌睡聊天，具体到哪行哪列的学生。每次群里有消息的声音响起，我都担心是不是自己的班被通报了。
    好在现在没有在群里通报了，仁慈了很多。有要求班主任没课的时候要进班巡查，并且拍照发班主任群里。
    学生不怕我，那些趴桌瞌睡的同学我让他们站起来，他们理都不理我。班主任来巡查看到他们趴桌打瞌睡，会让他们站起来，但是班主任走了，他们继续趴桌。
    我多次提醒，他们给我白眼，说我好烦，给我取外号“事儿妈”。我想了个方法，故意走到趴桌打瞌睡同学旁边讲课，把“小蜜蜂”扩音器开大声。
    讲课时师生互动，我会事先说明点趴桌的同学起来回答问题，当我说“准备叫人回答问题了”，趴桌的同学会装装样子抬一下头。
    今天是返校的周一，我猜到肯定上课一大片学生打瞌睡，果然如此。临近期末我新课已经讲完了，给学生讲去年前年的市里期末试卷，期末考试是市里统一考试的。
    组织教学，师生问候，喊起立上课时我都会提前声明：上课想打瞌睡的同学，去教室后面站，我不想老是提醒某某同学不要趴桌打瞌睡，而且多次提醒还被人翻白眼，说我烦。事先说明情况会好很多，当然还是有些顽固分子继续无视我，这种学生是癞子头，敢辱骂老师的。
    后面我想了个方法，让趴桌睡觉最多的那一列学生来讲解试题。本来是我在讲解试卷，发现学生昏昏欲睡，既然他们不想听我讲，我就让他们自己讲，课堂要让学生唱主角嘛。我讲解试卷选择题时，不仅会讲对的那个选项为什么对，还要讲错的选项为什么错，要求学生不能只给出个对错的字母，还要讲理由。
    点到那一列的学生一个接一个讲题，我会补充。这一列轮完了，我会环视班级，并且大声说，还有哪个同学趴桌，就找那个同学所在的那一列来讲题。有些同学听到我的话就不敢趴桌了，还有几个顽固分子无视我，我就叫了趴桌最多的那一列来讲题，然后那一列的同学就会生气，谴责趴桌的同学害他们要讲题。
    这试卷我是上周留给学生的周末作业，今天周一讲，也猜到了很多同学会没有做，甚至试卷都丢了，所以上课也准备了多余的试卷给学生。