隻聽見小欣衝著教室裏大聲喊著：“你們誰帶糖了？快！快給我！！”
    喜歡吃零食的同學們見狀，紛紛在自己的口袋裏、書包裏翻看著，希望能在品類繁多的零食中找到幾塊糖提供給小欣。不過，反反複複搜羅了幾圈後，放到小欣手中的糖還是沒有幾塊。
    此刻的班級門口已經被同學放了幾把椅子，為的是讓芷樺坐下來休息一下。小欣扶著芷樺坐下後，便把手裏的幾塊糖塊紛紛剝開，然後一股腦放進了芷樺的口中：
    “咱班同學帶糖的不多，這幾塊你先吃著，我現在就下樓再去買一些，你先休息！”說完，小欣便一溜煙地跑開了。
    芷樺很想告訴小欣：“不要出去買了，你趕快進教室準備考試吧！”，可是，此時的她卻連一個字都說不出來。從來沒有過的虛弱，從來沒有過的無助，以往都被認為是與生俱來、理所當然的行動，到如今卻變得有如登天一樣難！
    “小惠，你上樓去我辦公室一趟。我桌子上有杯，抽屜旁邊的小櫃子裏有蜂蜜，陳芷樺可能是低血糖，你給她衝一杯蜂蜜水來！”看著小欣張羅著要給芷樺買糖，身經百戰的班主任一下子就明白了個中奧妙。
    “哦，好，我馬上去！”說完，小惠便迅速離開了。
    “來，你們讓開一下！”說話的這位是教導處的副主任兼體育老師。
    “呀，周老師來了！”班主任一見主任駕到，頓時讓同學們讓出了一條路。“這孩子也不知道是怎麼了，剛才突然就暈倒了！”
    “我給她把把脈吧，以前我學過中醫。”說著，周老師便來到了芷樺身邊，伸手握住了她的脈搏。
    左右手全部檢查後，周老師驚訝地得出了一個結論：“這孩子的手脈怎麼沒有了？！”說完，她又把手放到芷樺的頸部，“這大動脈也很微弱啊……這樣，來兩個同學把她扶到我的辦公室吧，教導處裏有沙發，讓她平躺一會兒看看有沒有好轉！”
    “還好趕回來了！”在同學們手忙腳亂地打算把芷樺抬走時，小欣趕了回來：“芷樺，你把這個拿著，如果覺得不舒服就吃一塊！”小欣一邊說，一邊把一袋阿爾卑斯牛奶糖塞到了芷樺手裏，“一定要握緊啊，別掉了！”
    芷樺依舊不能言語，隻是無力地點頭眨眼表示“知道了”。
    兩分鍾後，芷樺便在教導處的沙發上躺了下來，而此時，由小惠精心調製的蜂蜜水也送到了。眼看著那一大杯的蜂蜜水，芷樺滿心地不想喝，卻終因無力說話而無奈飲下。
    直到親眼看著芷樺把蜂蜜水一飲而盡，班主任老師才放心離去。
    考試鈴聲響起了，下午的摸底測驗開始了。以往在考場上定會全力一搏的芷樺，而今卻躺在教導處的沙發上，那種無限感慨的複雜情緒自然是可想而知的。
    為了盡快恢複體力，芷樺選擇了閉目養神。朦朦朧朧中，她看到教導處的大拿——蕭主任走了進來。
    一見沙發上躺著一名學生，高度近視的蕭主任也沒有進行仔細地辨認，就直接問周老師：“這……這個學生怎麼啦？”