就這樣，前進的學業愈發的一蹶不振。而他和那位不知道是什麼的女友更是糾纏不清。或者說是他自己要糾纏不清的。那位女生很可憐，她本是因為關心家逢突變的前進，卻引來了班上人人的議論和馬蜂一樣的流言。最後，又是因為他人飯後的閑言閑語而提出了分手。可誰想到，前進是個死心眼、固執又略有點偏激的孩子。他自己根本就不理解什麼愛或不愛，隻是一廂情願的認為她是他的女朋友，並且現在他被甩了。前進分不清楚自己究竟是不舍得還是不甘心。他開始討厭班裏那陣陣的細小的議論，無論這些議論是不是和他有關，他總是以為別人在說他的壞話，這在心理學上被稱為被害妄想症。說的白點，就是前進這家夥太把自己當回事了，自以為是的老是認為別人的話題就是圍繞著他項前進的。他也不想想，他算個屁啊！
    於是乎，前進總是有事沒事就跟著那個女孩，簡直就像是個喪心病狂的跟蹤狂。嚇得那女孩課也不想上隻想待在宿舍裏。前進一直跟自己說，要去問個清楚為什麼。可這有什麼好問的？不喜歡就不喜歡了唄，為什麼還需要理由？他自己都說過，相愛是不需要理由的。那分手那裏還來的理由，誰規定不愛就要理由？
    這麼關鍵的高三被前進攪和的雞犬不寧，最後他自己隻不過是個補錄二本生，而那位可憐的女娃子更慘，因為前進的死纏爛打她才考了個三本遂決定複讀一年。
    好笑的是，自高考後還沒兩年，前進就徹底忘記了這回事。所謂最是薄情郎，他到時做得很好。在各奔前程後，前進和她便再無聯係。漸漸的隨著時間的研磨，所謂青春的苦澀也就淡了，沒了。前進已經學得現實了，那些不現實的他早就拋棄了。他隻記得那時，當他拿著自己的成績單向他老師彙報時。老師滿麵憂傷，一個勁的說：“什麼會這樣？你怎麼考成這樣？你的分數不應該是這個。”前進還記得老師們以前都對父親說自己很有希望，自己可以上重點。老爸每次在自己考試前那句自豪的“是騾子是馬遛這瞧。”尚在耳際。前進搖了搖頭安慰自己說：“世事難料啊。”
    臨走時，老師忽然叫住他，問他打算讀什麼。或是選擇複讀？他想了想反問道“老師認為呢？”
    之間老師想都沒想直接就說了“我建議你不要複讀了，浪費時間。”
    前進沉默了下，他是個很敏銳的人。他覺得老師這句話另有它意，但一下子想不明白，老師的意圖。就隨口說了句“我也不想在同一個地方停步不前。”
    事後，他才對此細細考慮了一番。他想的是，那女孩好像也要複讀。自己若複讀肯定又會不有自主的和她選同一個學校。這樣豈不害人害己？還是算了，家裏頭老媽子還要看病，根本沒什麼錢去複讀。何必誤了自己又要再誤他人呢？於是，前進毅然決然的選著了繼續前進。
    老天似乎不大眷顧前進，但話又說回來了，這老天又不認得他項前進。這麼個說來怨天怨地確實是有點冤枉它在上蒼天了。就在前進正估摸著該報考那學校時，他老媽子就住進了醫院。開始前進還沒怎麼在意的，他是個沒什麼生活社會應驗的孩子。幾年的素質教育，就隻讓他學會了點應試經驗。那些什麼亂七八糟的思想理論和不良知識是初中那塊老爸勒緊苦頭買了台電腦，他自個上網開來的。可是當前進一次次那著一遝遝紅紅的毛主席和那他根本看不懂的賬單去交費時，前進知道了。最起碼，他知道了，錢，他是花不起的。還有，他是個窮娃娃不是公子哥（感情他一直以為他自己是少爺……）