雖然小強跟我締結了堅如磐石的盟友關係，但是從我們全班的形勢看來，我們和台灣一樣，理論上是屬於這個整體的，短期內卻給人一種融合不到整體的感覺。
    所以，無論我們走到哪裏，都會有人指指點點，看，那兩個人呀，一個是全班第一，一個是全班第二！
    另一人會說，哇！那麼厲害？
    然後肯定有人補充，當然厲害了，從後麵數回來的，哈哈……
    一群人跟著偷偷笑了起來。
    開始大家還是偷笑，後來形勢越演越烈，隻要我和小強一出現，馬上會有人跑到我們麵前問，你們就是王大明和王小強？
    是的，我們異口同聲的回答。
    你們就是全校從後麵數回來第一名第二名的那兩個家夥？
    小強會麵不改色補充道，你們搞錯了，不是全校，是全班！
    小強的補充是合情合理的，畢竟這個東西不是競賽獲獎，也不是行政職稱，沒有必要把影響麵擴大！
    然後，那幫人哈哈哈的……麵目猙獰的笑了起來。
    這幫人一走開，馬上又會有另一幫人跑過來問，你們就是王大明和王小強？
    是的……
    你們是班中的倒數第一名和倒數第二名？
    ……哈哈哈……
    這班人開心過後也走開了，接著又來了一批！
    一開始我還是被問得滿臉通紅的，但是一看到小強鎮靜自若的，從容自信地回答之後，我也終於卸下了思想包袱，隨小強一樣，不厭其煩的接受廣大同學谘詢，努力把別人的快樂寄托在自己的痛苦之上。隻是在現場太過混亂的時候後小強會幹咳一聲，嗯嗯！請大家排好隊，一個一個問！
    快樂和痛苦這對冤家能夠在我和小強的作用下同時同地現身，不能不說這世間已經和諧到出現了奇跡，直到某個大腕人物出現，這個和諧的奇跡終於被打破！
    這個大腕就是我們班的當時順數的第一名，也是我們班的班長！當時他被老師劃為特優生重點培養，現在呢？在從化市一所夜校接受上崗前的重點再培養。不說現在，當時的情景是這樣的。
    第一名跑到我們麵前，裝作不認識我們，明知故問，你們就是王大明和王小強？
    我們也裝作不認識他，明知故答，是呀。
    你們就是我們班倒數第一名和倒數第二名？
    我們答曰，沒錯，我們就是。
    第一名馬上嚴肅教訓道，你們還有臉站在這裏？我們班的臉麵都讓你們丟光了，你們知不知道羞恥，豬蠢得跟你們一樣，知道什麼是豬嗎？你們肯定不知道，因為你們蠢得連豬都不如！
    哈哈哈……一聽到自己的宗親，同學們的快樂比往常的放大了好多倍，因為很多同學已經笑得東倒西歪了。
    我被排山倒海的笑聲嚇懵了，從前大家隻跟我們交流倒數第一名和倒數第二名的疑惑，至於我們跟豬的關係，好像很少被討論到，所以……
    正當我低頭尋思應答方案的時候，忽然聽見“砰”的一聲，我抬頭一看，伴隨著一聲淒厲的慘叫，第一名的高挺的鼻子已經塌了下來，鼻孔好像水管爆裂一樣，血流如注。
    小強也沒有想到自己出手那麼重，被這個慘烈的場麵嚇呆了，此時熱鬧的場麵一下子肅靜了，我們被內外三層重重圍困，小強本來想逃跑的，在這種場合下也隻能原地不動了。
    正當我們苦於無法突圍的時候，不知道誰喊了一聲，校長來了！
    瞬時間，沸沸揚揚的現場隻剩下三個人了，這種場麵，簡直就是滑鐵盧中法軍步兵團遭伏擊的現場的經典回放。多年後，某人一語破的，跳出人生的意義看來，大人和小孩都在玩同一種遊戲。
    我和小強一看，果然是校長來了。班長的鼻子還在井噴，猶如中東的富油區被鑽井機戳了個洞。忽然“呼”的一聲，現場又消失了兩個人，隻剩班長和校長兩人在守護現場。
    校長嚐試了數種方法，用了十多分鍾，總算把班長的井噴的鼻血變得涓涓而流，校長又費了很多周章，總算把根源堵截了。
    我設想，倘若校長生活在堯舜禹時代，那麼大禹治水的功勳要和小強他爸送的那兩隻雞一起記載在校長的私人賬本了，時代不同了，校長在治水界沒有了用武之地，隻能改行治血。
    又過了幾分鍾，我和小強都被校長的特派專員緝拿歸案了，可見，治人也是校長應盡的兼職。
    站在校長辦公室裏，我真的有點顫抖了，這時候，我瞥了小強一眼，他很平靜，似乎剛才發生的事情跟他無關似的。
    於是，校長開始審案了，聽說是你們兩人打人是嗎？
    班長要集中力量消滅敵人，馬上回答說，不是呀，校長，是王小強打我的！
    此時，我偷偷看了一下班長挨打後的模樣，五官跟以前基本沒兩樣，除了鼻子塌了下來，鼻孔依然是血跡模糊，聽說是校長叫他別擦的，這樣做有利於保護現場，就好比幾何畫圖完畢一般保留作圖痕跡一樣。
    雖然班長沒有汙蔑我，但是校長馬上打斷，你小孩知道什麼，大家說他們兩個都有份他們兩個就肯定有份。
    生活在這個國家這麼多年了，第一次意識到原來我們廣大群眾的發言也是有公信力的！群眾的意見直接決定了我成為肇事凶手，所以，我拜托ＣＮＮ不要整天汙蔑我共和國沒有民主。
    不多時，我爸和小強他爸也得到了探子的情報，火速趕到現場。然後，班長他爸立刻尾隨趕到，一看兒子成了這個模樣，差點自己都認不出來，火冒三丈大喝一聲，誰把你打成這樣的？
    班長剛才受了校長的點化，指著我們倆說，是他們倆……
    班長他爸恨不得馬上撲過來，將我和小強撕開幾片，然後瀟灑的拋向空中，步伐輕盈，心情舒暢的走出校長室，但他看到小強和我身邊站著兩位平均身高一米七五，人均體重一百三十多斤的中年男子，如果他敢先動手，估計等一下他兩父子會彼此認不出對方。
    最後的結果不言而喻，我爸和小強他爸都賠了點錢，然後在校長的主持下做出重要批示，我和小強都要被家長領回家進行家教，等到他認為適宜的時候再回學校。
    就這樣，我和小強都被家長領了回家。我被打斷了三根竹鞭子，小強被打斷了五根藤條。我們倆都經曆了一次從肉體到精神上的徹底升華，肉體上，我明白了一個道理，當疼痛成為主宰，什麼緊張，什麼焦慮都不複存在；精神上，我明白了道理，所謂的緊張，焦慮，全是因為肉體上太過舒坦了。聽說新加坡的國民容易焦慮，所以，他們保留鞭刑是不無道理的。假如新加坡鞭刑的執行者是我爸或者小強他爸，相信新加坡的國民將會一年三百六十五天無憂無慮，一天二十四小時心曠神怡。
    雖然我的壓力是緩解了，但後來轉念一想，我是最無辜的，我自始至終沒有打過人，最後不但要對外賠款，還要對內挨打！當年積貧積弱的清政府也不過如此罷了。不過歪打正著地，我們冒險挑戰著身體的極限來換取了幾天的放假。
    幾天後，我們依然沒有接到校長的返校批示，我爸覺得有點不對勁了，就跑去跟小強他爸商量了一下。商量的結果是——準備了兩隻雞給校長送去。
    校長一見到兩隻雞，馬上笑逐顏開，不迭地幫忙製造謠言，我聽說，這兩個小孩在家都被調教得很聽話，也沒有惹事了……
    我爸說，是啊，是啊，打斷了三根竹鞭子了……小強他爸也不甘示弱，是啊，我打斷了五根藤條……
    校長收了兩隻雞後，慈悲為懷，哎呀，怎麼能隨便打呢？孩子還是要慢慢教的！這樣吧，聽話就好了，你叫他們回校上課吧！
    於是，我和小強又回到了學校，為了保證我們倆有可能把小學念完，我們的家長連夜趕了一批雞苗回來，並且像對待兒子那樣悉心照料——或者說比對兒子還好一點，因為我就沒見過我家的小雞遭過鞭刑。
    回校後，沒有人再敢問我和小強是不是倒數第二和倒數第一了，因為大家都明白，這個事實和台海局勢一樣，近期內不會有太多改變，問多了很容易一觸即發，引起必要的流血事件。
    然而，我隱約感覺到，同學們蔑視我倆之心不死，起初，如果有人跟我們倆說話，隻要我們一走開，那人馬上被包圍起來質問，哦，原來你跟他們講話了！你們是一夥的！你死定了，你死定了！
    被包圍的同學一麵窘態的解釋，不是，不是，我沒有……
    大家趁機起哄，沒有才怪呢？你肯定跟他們講話了，哈哈，你跟成績最差，而且亂打人的那兩個壞蛋講話了，你也是壞蛋……你死定了！
    哈哈哈……人群在嬉笑中散開。
    最記得是那一次，又有個同學跟我們說話了。我們一走開，那人又被圍住，然後被大家嘲笑得無地自容，恨不得找一條足夠大的地縫，把大家統統塞進去，但是我們那又不是大阪，找不出這麼大的地縫，那人沒法了，隻好從褲兜裏掏出自己珍藏了很久的玻璃球，一人分了一顆，壓低聲音說，是的，剛才我不小心跟他們說了一句話，現在玻璃球給你們了，大家千萬別傳出去啊！
    這樣，人群才慢慢散開，並且邊散開邊有人說，就是嘛，跟這種壞蛋說話成什麼樣子！
    後來我才知道，原來這是班長號召群雄的結果。班長說了，誰要是敢跟我們倆說一句話，他就要把他名字記下來，保證他天天被罰留堂。
    由於同學們互相監督，所以沒有一個人敢接近我們，更別提交談了。但是不管班長對我們是如何的封殺，日子還是這樣這麼一天一天的溜走了，身邊的同學讓我們深深感受到已經離我們遠去的保甲製度。
    我們就這樣一直的孤獨著，直到有一天，另一段插曲再一次打破了我們短暫的寧靜。
    這段插曲跟我們隔壁班的一個頑主有關，這位同學腦袋長得特別大，腦殼裏的左右腦可能也按比例放大了，所以每次考試都會拿班上第一名。他的腦袋真的是物盡其用，考試的時候用來演算，不考試就用來頂人。凡是他討厭的男生，沒有一個沒被他頂過，凡是他喜歡的女生，沒有一個沒被他親過。老師拿他沒辦法了，幹脆來個招安吧，但是他誓死不當班長，不但不當班長，上課是還常常不把老師放在眼裏——閉上眼睛呼呼大睡，周圍的同學被他的的呼嚕聲幹擾到都沒法打瞌睡，隻能強忍著噪音的折磨聽課。老師嚐試把他請出教室外麵，他幹脆溜回家玩去了！聽說他回家也不學習，然後一考試，還是年級第一！時間久了，老師也隻能聽之任之。
    就這樣，他自然而然成為大家敬而遠之的極點，他們班的同學也互相監督，所以他們班也沒有任何人跟他說話了。
    雖然這個極點跟我和小強有局部的相像，但是我們跟他怎麼看都是貌合神離，恍如地球的南北極一樣，我從來沒想到跟他會發生什麼交集。
    回到那天，我和小強在校園走著，除了那個極點，此時周圍也沒有什麼人，他四處看了一下，發現沒有別的的同學，立即“嗖”的一聲躥到我倆的麵前，以防萬一，他還是再次掃視了一下四周，可見他也是樂意接受輿論監督的。
    他一看沒有別的同學，就操著大嗓門問，你們就是王大明和王小強？
    寂寞了好久，終於有人問津了，我們心情爽朗的回答，是啊，我們是。
    然後我們預備他下一個常規的問題是，你們就是全班倒數第二和倒數第一的王大明和王小強？
    但是，出乎意料，他下一個問題沒有問這個，這跟超級大亨從來不炫富的邏輯是一模一樣的。
    那個極點摸了摸自己的大腦袋，亮出他的常規武器炫耀了一下，惡狠狠的挑釁道，聽說你們很能打，敢不敢跟我打一架呢？
    小強微笑著上前一步，不買他腦袋的帳，還是“砰”的一拳，極點本能地捂著鼻子，被這一拳的力量迫使得往後退了幾步，然後倒在地上，單極化的世界馬上形成了。
    小強馬後炮的把心裏話說出來，你放馬過來啊！
    可見，當年日本人不宣而戰地襲擊珍珠港的做法其實並沒有超越一個七歲小孩的智商。
    剛才周圍還非常的冷清，“砰”的一聲後，場麵又內外三層的熱鬧起來了，沒有人譴責我和小強，倒是把倒在地上的那個極點內外三層的圍住了，嚴詞質問，哦！原來你跟那兩個壞蛋說話了，哦，原來你跟那兩個壞蛋說話了！
    其實我不明白，一個壞蛋跟兩個壞蛋說話有什麼值得大驚小怪呢？或許我錯了，我們的教育是最尊重排名，尊重成績的！隻要成績好，打架非禮都不能成為壞蛋的依據，我和小強成績是倒數第二和倒數第一，所以我們才是不折不扣的壞蛋。是的，現在我們的全級第一名和全級倒數第一第二名對話了，這是廣大群眾所不能容忍的墮落行為。
    大家繼續七嘴八舌的起哄，哇！他真的跟這兩個混蛋說話，瞧！他自己都不敢說話了！
    極點捂著鼻子忍痛辯解，沒有，我真的沒有跟他說話，我真的沒有……
    還沒說完，他的鼻血從手掌縫裏溢出來，大家一看到，有趁機起哄，哇！大家看，原來他真的跟這兩個壞蛋打架了……
    極點馬上進行新一輪的辯解，我沒有跟他們打架，我沒有，我自己摔傷的……
    大家還是不屈不撓，肯定是打架了……
    極點辯不過那麼多人，急得號啕大哭起來，一邊哭不忘一邊辯解，我真的沒有跟他們打架，我真的沒有跟他們打架，我真的沒有跟他們打架……
    哭訴來哭訴去就是這麼一句，仿佛劣質的山寨MP3，不斷的卡住一句話重複個不停。
    突然，又有人大呼一聲，校長來了！
    呼，呼，呼的好多聲，現場立刻隻剩下極點一個人了。畢竟在上次的鬥爭中得到了經驗，所以我和小強是撤退最早的兩個。
    我一邊撤退一邊納悶，為什麼受傷的總是第一名呢？為什麼顛覆第一名的總是最後一名呢？
    這個道理，或許跟鬥獸棋中的老鼠可以吃大象的道理是一致的。
    校長劈頭就就問，你跟誰打架了？
    總結曆史經驗，校長補充了一句，是不是跟王大明和王小強？
    極點忍痛撒謊，沒有，我沒有打架。
    校長問，那你為什麼流血了？
    極點是個聰明的孩子，他深深明白，隻要稍微堅持，謠言很容易變成事實，所以誓死要把謠言進行到底，固執道，我沒打架，我不小心摔傷了鼻子。
    校長把極點領進校長室繼續審問，看看能不能再審出一兩隻雞，但是極點的革命者意誌——不，應該是被革命者的意誌實在令人人敬佩，無論校長怎麼誘導，他始終一口咬定自己是摔傷的。校長也沒辦法，隻好先給他止血，隻能一邊止血一邊憋在心裏生悶氣。