人們都說80後的孩子是自私而又任性的，我想我們90後的孩子不僅擁有這些獨生子女的特點，更多的是擁有不同於孩子的成熟。
    網絡的發達，使許多我們應該知道或者不應該知道的東西都展現在我們眼前。這使我們不再單純，我們懂得很多，關於社會的。我們對社會有了了解，或許是錯誤的，或許是正確的，然而這都不重要，重要的是我們改變了，改變了自己的想法、認知。
    但是，我們還小，有些事情在沒有經曆過之前就被我們明白是很有害的。有些事隻有經曆之後才能了解其中的本質與無奈，這不是我們能法想象的，甚至是承受的。有些孩子由於過早的了解到一些不適於他年齡的事後，就變得悲觀、消沉。其實他並不知道事情的本質，隻是自以為聰明的了解到真相，這對他們的身心都不利。
    最能表現一個孩子內心世界的就是他們的作文。一個悲觀的孩子在他的作文裏絲絲點點透露出他對現實的不滿以及失望。更甚者，他們習慣用華麗的詞藻來修飾他們貧瘠的感情以及思想，他們用詞語虛構出一個積極向上美好的世界，隱藏了他們真情實感，他們隻知道用最熟知的故事，以及千遍一律的讚美、道德觀來升華主題，無疑他們是成功的，常常被老師當作範文。很少有人還會用真摯的情感、樸素的語言來詮釋他們內心世界的美好與光明。
    但是網絡也有它的優點，它能讓我們更早的了解社會，更早地學會如何做好一個人，如何與人相處。我們更早地明白了許多人生的無奈與不幸，我們變得更老成，更懂得珍惜與舍棄。
    我們知道隱藏真實的自我，知道怎樣在人群中徘徊，同時也更加的功利。我們知道什麼對自己最好，什麼應該做，什麼不該做也不可以做。但是這樣的我們卻很容易流失——夢想。這樣的我們不知道自己想做什麼，什麼是自己的理想。隻知道要好好讀書，這不僅是為了父母，而更多的是為了將來有一個很好的工作，很好的經濟來源。我曾經苦思冥想，終於在我讀書的第八個年頭明白了我們讀書的目的。我們的讀書更是為了我們的理想、夢想，這些才是我們讀書的真正目的，這樣，我們才有奮進的動力。而現在我們隻是麻木的學習，沒有激情，隻是應付。
    隻是，在後來，無論我怎樣努力都不知道我的理想是什麼，而我的道路又在哪裏。好吧，安慰自己一句，船到橋頭自然直。
    90後的我們都很倔強，很自傲，自尊心更是不容打擊的。我們是不容失敗的，同時卻不懂得付出。
    就譬如說，有人做每一件事從來沒用投入超過7分的力氣，唯一一次用了7分的力氣就是因為得到了別人的肯定，讚揚和鼓勵。於是他為了不讓別人失望，為了再次得到肯定，於是他就努力。就算如此，他也不肯花費所有的精力。這不是隱藏，而是害怕自己的失敗與無能；還有就是他認為這些並不值得他用這麼多的精力，做到這些他並不會感到快樂、滿足，所以他認為不用全身心的投入，反正無論結果怎樣，也就這結果了，對自己沒有影響。隻是，他一直沒有找到值得自己全心投入的事物，長久以往，他一直以應付的狀態做每一件事，不馬虎，嚴謹，但決不專心致誌。後來，直到有一天和母親打乒乓時，母親問他，為什麼打球不專心不認真？他很莫名的問，有嗎，我不是打了幾個好球嗎？母親搖搖頭，你沒用力，接球也不認真。他反駁道，用力打球會出界的，球接得到自然就接，借接不到自然就接不到。他的母親知道，他沒有全力嚐試，隻是站在那裏等球而已。
    90後的我們存在著別人所看不懂的矛盾和情感世界。