貼出去的照片雖然都撕掉了，可陸續有人在QQ空間、校內論壇、聊天群傳播。
    他在食堂吃飯有人對他議論紛紛，在教室上課有人議論，還有人看到他像躲瘟疫似的躲遠點。好在，室友並沒有刻意梳理他。
    除了出門上課，宋潤南基本都待在宿舍裏。每天背後有人盯著你的那種感覺，讓他夜不能寐。
    始作俑者也沒找到。報警後的調查似乎莫名中斷了。
    他感到一種窒息和無助。
    季申科的一個電話拯救了他。
    那天季申科打電話讓他去他在體院的辦公室談談。他原本想要拒絕的，但季申科堅持要他去。
    “發生這些事你一定不好過，學校環境又相對封閉，我叫你來，是想讓你去支教一個半月，暫時遠離謠言中心。你要不要考慮看看？”季申科拍拍他的肩膀說。
    “去支教？”宋潤南疑惑。
    “是這樣，我有個學生在C省X市的一間村小支教，但他因畢業論文問題需要回校一段時間，大概一個半月，需要人代替他。你考慮看看。我建議你去，正好趁著這段時間，遠離謠言，平複一下心情。”季申科讓他坐下說話。
    “不管你喜歡同性還是異性，你都是你，是獨立的個體，這不會由性取向而改變，不必在意指指點點，做好自己就行。”季申科語重心長。
    季申科給宋潤南院裏的老師打了招呼，學校的論壇管理員發了不要對同學發起身份攻擊的警示函，宋潤南提交了請假申請，他去支教了。
    坐慢速火車六個小時，巴士再坐一個半小時，下了車有一條蜿蜒的石頭小路，他按照學長給的路線，走上了石頭小路。
    村小坐落在這個山穀小村的一處山坳。
    有一棟低矮的雙層教學樓，牆麵斑駁，飽經風霜，從外麵往裏看去，教室裏擺放著陳舊的書桌，和小方凳，黑板有地方脫漆掉皮。
    支教老師臨時住在另一棟單層建築裏，那裏一邊是廚房，一邊是兩個小單間，單間裏隻有一張床，一把舊椅子。
    跟他交接的學長姓穀，叫穀墨，人很高大，有一米八以上的個頭，鼻頭左右兩側往臉部長滿了麻子，頭發顏色偏黃，口音有點重。
    宋潤南到的時候，他已經收拾好了東西，房間也看得出來簡單掃過了。
    “我聽季老師說了你的事，別太往心裏去。”穀墨把他引進房間時說。“實話跟你說，咱倆同類。哈哈。”
    穀墨爽朗大笑，毫不避諱“同性戀怎麼了，咱們又沒偷沒搶，沒幹什麼傷天害理的事，其他人管得著嗎？對吧。”
    跟穀墨聊天，讓宋潤南覺得很放鬆。他好像是個天生的樂天派。
    “學長，我沒看到洗澡的地方，咱們洗澡怎麼解決？”穀墨帶宋潤南繞學校走了一圈，其實也就兩分鍾，不用走，站宿舍門口就把周圍這地方一收眼底了，衛生間在教學樓的一樓最左邊，意味著晚上上廁所要從宿舍走出去。
    “洗澡簡單呀，廚房燒了熱水，哪都能洗，廚房、房間還有廁所，愛上哪洗都行，咱都是男生，不用太介意。”穀墨指了指廚房，又指了指房間和廁所，還有這露天的操場。
    “咱們學校老師就三個，要負責整個1-5年級的教學，所以你有的時候得幫著上課，什麼課都得上，看老師們的需要。”宋潤南問穀墨要上課表時，穀墨告訴他。不過還是給了他一張各班體育課安排表。
    “吃飯的話，你自己注意一下，上學日中午村裏劉奶奶會幫著做飯，其餘時間得自己做，因為其他老師都是附近的，不在學校吃。”穀墨交代。
    他從廚房的櫃子裏拿出兩個裝了飯菜的大碗，把其中一個遞給宋潤南，順手拿了雙筷子遞給他。
    碗裏飯菜是熱的，是隔水放在灶上保溫。菜式簡單，碎椒炒紅薯梗，還有幾片蔬菜葉。
    “我跟你說啊，咱們吃的菜都是真正純天然無公害。都劉奶奶自己種的。”穀墨就著簡單的飯菜吃得很香。
    看著他大口吃飯，宋潤南也認真吃，菜炒的雖一般，但可入口，保留著營養風味。吃著飯想著最近的事，還是苦澀難當。
    “你會自己炒菜吧，不會的話就隻能每餐叫劉奶奶多留點了。”穀墨扒拉著飯問他。拉回了他的思緒。
    “會的。”宋潤南笑著回答。兩人端著碗蹲在廚房門口吃飯，周圍有蟲聲鳥聲傳來，遠處牛哞哞哞地叫聲，村人說話叫娃吃飯的聲音。
    晚霞也在天邊，是橙紅橙紅的。
    跟穀墨聊著天，感受這村野的氣氛，宋潤南覺得心裏平靜了很多。
    晚上，燒了點熱水洗澡，簡單收拾一下宋潤南就爬床了，那張低矮的竹床躺上去會發出嘎吱響。
    手機信號時有時無，宋潤南給室友發了條安全到達的信息，信息點了發送後一直在轉圈圈，他索性放下手機。
    鄉村的夜，黑的很快，村裏人也早早關門閉戶，隻有外麵傳來的昆蟲叫聲。
    一下子爬床這麼早，生物鍾還沒調整過來，宋潤南睡不著。
    那張照片仿佛就在眼前，自己竟然在醉酒後失態地吻了李清言，初吻就這樣送出去了，還被拍下了照片。
    那張照片拍的是李清言的背，所以他不知道李清言當時什麼表情。是厭惡，還是驚訝還是別的什麼？
    那天在體育場，李清言也沒詳說自己親他的事，但是事後他把自己背回了宿舍，說明他應該沒有對被親之事太過厭惡吧。
    可是，這又如何呢，李清言說了不能回應這感情。自己終歸是單相思了。
    可更讓宋潤南想不通的是，到底是誰要黑自己，才會搞出這一係列的動作。
    他在學校沒有跟人吵架，也沒跟誰發生衝突，想不通是誰看自己不順眼。
    他拒絕了範玉梅的表白，難道？可平常跟範玉梅的往來，她應該不至於如此吧？
    不過這幾天倒是沒有她的任何消息。
    宋潤南支教的這個村小，有五個年級，每個年級一個班，一個班有十多個學生。
    校長是一個中年男老師，很和善，另外兩個老師，一個是中年的大姐，就來自村裏，另一個是在鎮小退休後被返聘過來教書的，也住村裏。
    村裏的孩子們都很質樸，看著宋潤南有點怯怯的，不過宋潤南給他們上完課，馬上就熟識起來。
    “宋老師，宋老師。”學生們叫他，拉他跳繩，拉他玩老鷹抓小雞。穀墨留下的籃球，也被小朋友們拿來在操場上拍球玩。
    每天，老師們在上課的時候，沒有辦法上課的班級，宋潤南要麼給他們上體育課，要麼接過老師給的課本往下講。
    人在忙碌的時候，不容易胡思亂想，果然是真的。跟孩子們和老師們在一起，他會很少想起那些亂七八糟的事。
    加之這裏手機信號不好，他上課連手機也不帶，隻每天睡前看看有沒有新信息。
    學校沒再出現貼照片的事。論壇裏沒有人再繼續發他的照片，楊洪波讓他退學的事也沒再繼續提。
    宋潤南在這所鄉村小學，度過了平靜又單純的一個半月。
    回到學校，宋潤南全身心投入學習中，每天他幾乎都是三點一線，宿舍、教學樓、食堂。
    他再沒有在學校的任何地方碰到李清言，好像兩人之前的認識隻是一場夢。
    李清言或許已經去工作了，或者他刻意避開了自己。那麼，這樣也好。
    他在食堂碰到過範玉梅，範玉梅看到他，臉上是慌亂的神色，匆匆走開了。
    他最終確定引起那場鬧劇的人真的是她。
    他也想過要不要找範玉梅對質，後來放棄了。
    風波的後遺症之一是，畢業選論文指導老師，他選的第一個老師竟然無故拒絕了他。
    後來他聽同班的另一個同學說，那位老師深度恐同。
    他的畢業論文指導老師是給他上經濟學課程的鄒教授。
    順利畢業後，宋潤南並沒有選擇考研，而是加入了就業大軍。