就在芷樺低頭看書、耐心地等待著老師消氣，然後放大家一馬的時候，放在上衣口袋裏的呼機突然發出了震感。芷樺悄悄地拿出呼機一看，竟然是大海！
    “有沒有放學？回到家後給我打個電話好嗎？我在寢室呢，我想見見你！”
    “他沒走！他居然還在哈市！！”剛剛看到這條留言的時候，芷樺的眼神由起初的漠不關心一下子變成了聚精會神。反反複複看了三遍以後，芷樺才確定自己沒有會錯意——大海還沒走，他現在還在學校，他想見她！
    “他想見我，我要馬上回去！可是……老師又下了死命令……”想著想著，芷樺抬頭看了一下掛在黑板上方的時鍾。“還有十分鍾就下課了，但願老天保佑，讓班主任快點兒消氣放了我們吧，阿彌陀佛……”
    好不容易挨過了十分鍾，挨到了下課的時間，聽著從其他班級傳來的嬉笑打鬧的聲音，芷樺班裏的所有同學都忍不住向門外看去，那種羨慕的眼神，就像終於感悟到所謂“幸福”的真諦了一樣——問：什麼是幸福？答：幸福就是，當其他班級的同學都放學回家了，可我們卻被老師壓堂，那他們就比我們幸福！！
    看向門外的N多雙眼睛中，當然也包括芷樺的。隻是，她並不是因羨慕而眺望，而是自從收到大海的留言、知道大海在寢室等著要見自己開始，她就已經坐立難安了。
    “原本還寄希望於可以正點放學，現在看來是不可能了！唉，老師到底會留我們多久啊？大海還在等我，我要怎麼做才能回去呢？”眼見著從門口經過的學生越來越少，剛剛還人聲鼎沸的場麵霎時間變得冷冷清清，芷樺知道，時間至少又過去了十分鍾。
    “你們不用看了，下周一就要期末考試了，如果今天不讓你們說個夠，那你們一定還會把沒說完的話帶到假期補課、甚至是下學期！既然你們都是記吃不記打那夥兒的，那我們今天就這麼耗著吧，順便把你們這些臭毛病都扼殺在03年！”看著同學們一臉的不耐煩，班主任更生氣了。
    也難怪，高中生的課堂紀律問題已經困擾眾多人民教師很久了。高一、高二的時候，由於學業負擔沒有那麼重，加上學校的活動比較多，老師們也就睜一隻眼閉一隻眼地高抬貴手了。本以為這群孩子在升入高三後，會因為顧及各自的前途而有所收斂，怎料“星星還是那個星星——濤聲依舊”！
    為了徹底改掉學生們的這個壞毛病，也為了能讓他們在下學期摒除雜念、整裝待發，班主任決定必須要給大家一個下馬威！！！
    從教導學生這個角度出發，芷樺是絕對站在老師這邊的。可能是因為她從小到大都是班幹的關係，難免有時會充當一下老師的角色，所以，她相較其他同學更能設身處地的了解老師的難處，並且能夠體諒老師的心情。
    可是今天，在她最最急著要趕回去的關鍵時刻，老師卻突然來了這麼一招，著實讓她有些招架不住：“看來，老師今天是鐵了心要治治我們了，這樣下去我什麼時候才能走啊？”