“我的目的在於所有兒童的發展。我更大的目的在於人類的最終完善。”這是蒙台梭利在她的演講中所說的話。她指出“兒童並不是一個隻可以從外表觀察的陌生人。更確切地說，童年構成了人一生中最重要的一部分，因為一個人是在他早期就形成的。”“為兒童的利益所作的孜孜不倦和真誠的努力將使我們能夠發現人類的秘密，正如科學家的調查研究能使我們洞察眾多的自然秘密一樣。”
    本書介紹了蒙台梭利教育思想，包括三方麵內容：（1）詳細而生動地描繪0-6歲兒童的一些生理和心理特征，是一本了解兒童發育和成長秘密的最生動的著作。（2）指出了一些成人對待兒童的錯誤態度，尖銳譴責成年人對兒童的忽視和不尊重，以及成年人自身的虛偽；（3）提出教育兒童的新觀念：兒童具有與生俱來的“內在潛力”，教育的任務是激發和促進兒童“內在潛力”的發現，並按照其自身規律獲得自然的自由的發展。應該把兒童作為人而不是物體來對待，教師和父母應該仔細地觀察兒童，了解他們的內心世界，發現“童年的秘密”，尊重兒童，在兒童自由和自發的活動中，幫助兒童實現智力的、精神的、身體的、個性的自然發展。
    然而，貫穿整本書的感情確是愛啊，“愛”是人類永恒的話題。
    聖保羅說：“愛是恒久忍耐、使仁慈、愛是不嫉妒，不幹羞恥的事，不自矜；愛是不
    起野心，不為自利，不易起怒，不做惡事，喜歡真理，正義，凡事相信，凡事期望，凡事忍耐。
    蒙台梭利關於愛的理解是：愛不是原因，而是結果，它的動力就是本能，是生命的創造力量，在創造過程中，他產生了愛，這種愛充滿了兒童的意識。
    蒙台梭利把愛看成是一種創造性的本能，使兒童能以一種敏銳和熱情的方式去觀察它所處的環境中的那些特征。愛能使我們對他人不注意的事物產生敏感，兒童的智慧能夠看到成年人視而不見的東西。這一點對成人來說是相當重要的，因為他們缺乏兒童的那種活力。