這幾天廖庭宇日日來拜訪，李夫子對於這個學生感官還不錯便傾囊相授。
    “就做老師啊，做學生是一個道理，活到老學到老。作為老師也不一定懂得比學生多。你要對知識永遠保持著一顆進取的心。”
    李夫子告誡道。
    “我知道了，夫子。”廖庭宇點點頭，他會將這些話永遠銘刻在自己的腦海中。
    “那好我們就來先說一說上課。首先你一定要說話條理清楚，那些學生才聽得懂。一定要大聲，畢竟教室那麼大，孩子又那麼多。”李夫子說道：“最重要的一點就是戒尺是來教育學生的，而不是來懲罰學生的。這些是你必須要做到的，其他的。嗯，上課該如何上不如你先去做個備案，然後在我這做一下模擬上課。我好給你指點指點。”
    廖庭宇聽著李夫子傳授的經驗之談，感激的說道：“那我現在這裏謝過夫子教導之恩。”
    李夫子無所謂的擺了擺手，“你竟然誠信來請教我，自然也要傾囊相授。你我師生一場不必言謝。隻是希望你在教授到時候不要忘記了，白尺高頭更進一步。”
    說著還和他探討一些詩詞歌賦之類的，將一些秘訣交給他。
    “你的能力完全可以搞個舉人甚至是進士。隻可惜你做的詩過於規整，沒什麼突出的，我們這些人要的是風雅，而詩是必備的功課，看一個人有沒有才華就是看他的詩好不好。你必須在這方麵下功夫。”
    “這些夫子早已跟我說過，可是我著實摸不到其中的精髓。這做詩又不像是做其他的文章，感覺無從下手。”
    “做事靠的是自己，別人給你說的他的想法也是別人的。對你沒有什麼太大的幫助。不如你每一天做一首詩。然後等有時間了再回看一下，或許會更好。”李夫子想到了一個比較好的方法，雖然說耗時長了一點，但是效果應該會好一些。
    “是。”廖庭宇說道。
    又是一個開學季，學子陸陸續續的來到學堂，廖庭宇看著那些年輕的學子，他接收的是剛剛入學的孩子，最小也不過十二三歲，最大也不過十六七歲。
    他將陪著這些學子，若無意外的情況下，看著他們成功高中。
    廖庭宇站在高了一階的台上。溫和的說道，“大家好，我是教你們術數的夫子。這一門是非常重要的，不止用於考試，更用於生活。希望大家可以認真的跟我學習。”
    “知道了夫子，我們一定會認真學習的。”下麵整整齊齊的聲音讓廖庭宇很高興，開門紅呀！
    能夠有如此良好的學習氛圍，也是因為學堂最近這幾年沒有十歲以下的孩子的。
    畢竟在五六年前，院長考入了進士，雖然沒有選擇做官，但是作為一名進士，讓原本隻是小有名氣的學堂成為了一個遠近聞名的學堂。
    這教授的孩子的水平也水漲船高。這裏隻要是給那些讀書有功名的孩子或者考取了童生想更進一步的人。
    有的時候廖庭宇他都在慶幸，多虧了當初李夫子的一番善心，不然他可沒有這般成就。
    看著自己下麵的那一個個坐的筆直，非常有禮貌的孩子瞬間有一種為人師表的感覺。
    “好，今天上的第一節課，我先了解一下各位在術數方麵的水平。”
    說實話他在剛開始的來的時候，他就已經做好了麵對一群熊孩子的準備。
    還在內心深處還模擬了一個師生大鬥智的場景。
    其實算起來他也不過比這些孩子大不了幾歲，但是突然卻有一種為人父的感覺。
    廖庭宇晃晃自己的腦袋，將這古怪的感覺退去。
    自己還沒成親呢，怎麼可以有這種感覺呢！