01
    黃一民起身去推開門。老孫頭進來，看著他們說：“喝起小酒，你們可夠悠閑自在的，學校那邊都鬧翻天了！”
    “怎麼的了？”袁放奇怪地問。
    老孫頭嘟嘟囔囔地說：“一個學生丟了，家長找到校長又哭又鬧要兒子。校長、書記、街裏能通知到的教師都出動了，讓我告訴住宿的教師也去幫助找。”說完，他拿起酒瓶倒一碗酒，幾大口灌了下去。拿起桌子上一小條明太魚，一邊吃一邊走了。
    黃一民和袁放趕緊跟了出去。
    丟的學生是二年一班陳凱。
    他的前座是孟憲玉。紮著兩條長長的大辮子。她有個習慣，自覺不自覺地願意甩辮子。幾次打在身後的陳凱的頭上。今天第四節課沒有老師上自習，他正在寫作業，孟憲玉一甩辮子抽在陳凱的臉上。他不高興地捅她一下說：“哎，注意點！別總用辮子打人。”
    “你沒長眼睛啊，不會躲著點！”孟憲玉沒有好氣地回答。
    挨了打又遭訓斥陳凱心裏窩火，中午回家吃完飯，他把昨天晚上抓的麻雀，從籠子裏拿出來一隻裝到兜裏。到學校，趁人不注意放進孟憲玉的書包裏。
    午後第一節是語文課。上課後，孟憲玉打開書包翻語文書。麻雀一下子飛出來，嚇得她慘叫一聲，起身就向外跑。麻雀在棚頂撞來撞去地亂飛，好幾個男同學站起來，東撲西攆捉麻雀，女同學看著哈哈笑，教室裏亂成一團。
    語文教師楚天舒大聲斥問誰幹的，陳凱低著頭偷偷地樂。
    楚天舒氣哼哼地過去，把他薅起來訓斥說：“又是你！不願意上課出去，別影響別人！”陳凱不吭聲，瞪著眼睛看她。
    楚天舒拿這位刺頭沒辦法，打開窗戶，好不容易，才把蒙頭轉向的麻雀驅趕出去。一堂課，白白耗過去十幾分鍾。
    下課，班主任趙文娟接到楚天舒的告狀，不準陳凱上課，讓他到教師辦公室站在她身邊反省。趙文娟有課，臨走正告陳凱不要亂動，老老實實在這麵壁思過。可她一出去，陳凱就跑到操場，跟一幫孩子踢起足球。
    趙文娟下課回來發現氣得差一點昏過去，抹著眼淚到操場把他揪住。南趟教室盡東頭有一個放清掃工具的小倉庫，裏麵黑洞洞的平常也不鎖門。她把陳凱帶到那推進去，用粗鐵絲把門鼻擰上，關他禁閉。
    陳凱踢球跑累了。擦擦汗四處一看，發現牆角有一條草墊子。他躺在上麵，想休息休息。這一躺竟然睡著了。
    把陳凱關在小倉庫裏，趙文娟回到教員室，坐在椅子上批改語文作業。剛批一本，大女兒跑來對她喊：“媽，小弟弟發高燒了，不睜眼睛說胡話，快回去看看吧”
    她家六口人。大女兒八歲，二女兒五歲，小兒子三歲，還有一位六十七歲的婆婆，丈夫在糧庫上班。
    就一個兒子，視為心頭肉。趙文娟趕緊寫一張請假條，放在組長的桌子上，和女兒急三火四地往家跑。到家，趙文娟背起兒子，就向縣醫院奔去。到醫院醫生看過說：“急性肺炎，耽誤不得。”
    開藥掛上吊瓶，她才有氣無力地坐在旁邊的一條凳子上喘著粗氣。太累了，趙文娟眼睛似睜非睜昏昏欲睡。
    02
    陳凱媽媽是縣醫院的護士，和魏主任的妻子盧芊一個單位。天黑了兒子也沒回來，她問周圍的天子中學的學生陳凱上哪去了，都說不知道。通過同事，陳凱媽媽找到魏主任家，說兒子中午上學去晚上沒回來，要魏主任領她去見校長。
    人命關天，不敢怠慢，他立刻領她去了於校長家。
    尋找陳凱的人群分成好多撥。有去火車站的，有去江邊的，有去各個街道的……於校長和魏主任專找班主任趙文娟的家，
    魏主任是天子中學的老人，日偽統治時期就在學校任教。人民政府接管學校後升為主任。他隻知道趙老師的家在同誌街，具體位置不清楚。二人幾乎翻遍了整個街道，才找到她家。
    敲門進屋，魏主任說陳凱放學沒有回家，媽媽正在著急地找他。趙文娟聽了哎呀一聲說：“我把陳凱關在裝清掃工具的倉庫裏。孩子有病先回家了，也忘把他放出來。在醫院忙忙活活，一直到快八點才回家，也沒想起來。我這幹的什麼事！”她緊忙穿上外套，出門向學校奔去。
    於校長聞聽也沒言語，轉身出去飛也似地跑了。在戰場上搶時間必須拿出速度，這是勝利的保證。跑到學校那個小倉庫前，他用電筒照著打開門。看見陳凱在裏麵的墊子上酣睡，一顆心撲通一聲落了地。
    於國棟過去輕輕地把他叫醒。領到校長室，讓陳凱坐在沙發上，從暖瓶裏倒一杯熱水給他喝。
    “家在哪住？”於校長坐在椅子上，見陳凱平靜地喝水搭訕地問。
    他打一個哈欠回答：“在同誌街。”
    “家裏幾口人？”
    “就我和媽媽。”
    “爸爸呢？”
    “我三歲的時候，給媽媽寫了一封休書走了。到現在沒有音信。”
    “媽媽一個人從小含辛茹苦地把你養大。”
    “……”陳凱低下頭沒有吱聲。
    “你長大養媽媽嗎？”於校長望著他問。
    “怎麼不養呢，我要讓她過上好生活！”陳凱激動地道。
    “那得好好學習！”於校長說。
    陳凱擺弄著手指不回答。
    “趙老師對你怎麼樣？”於校長問。
    陳凱也不表態。
    “不敢說？”於校長故意激勵他道。
    “她看不上我！”陳凱抬頭瞅他一眼說。
    “怎麼看不上？”於校長笑著問。
    “見我，臉子拉拉得像大黃瓜那麼長！”陳凱抬頭望著他又說：“於校長，讓我到二班去吧。”
    “奧，在這個班不想待，沒信心了？”於校長關切地問。
    陳凱點了點頭。
    於校長想了想說：“你看這樣行不行？給我點時間，做做趙老師的工作，讓她改變對你的看法。如果不行，你再去二班。”
    “行行！”陳凱感動地道。
    於校長站起來走到他麵前伸出右手說：“伸出你的手！”他與陳凱擊一下掌喊道：“言而有信，一言為定！”
    陳凱高興地又擊他手掌一下喊：“一言為定！”
    於校長跟所有找學生的人約定，不管找沒找到陳凱，十二點在學校碰頭。徐書記、陳凱媽媽、魏主任、趙文娟、老孫頭、黃一民、袁放……等人都陸續來到了學校。
    見到陳凱，媽媽抹起了眼淚。聽趙文娟講了事情的原委，她抱歉地說：“孩子不懂事，給學校填了不少麻煩。半夜三更，攪得領導、老師都得不到休息。實在對不起！”
    不挑老師的毛病反而自責，真是遇到了通情達理的家長。
    “老妹子，這是我們工作的失誤，我向你檢討。今後一定加強教育，杜絕此類事情發生。謝謝你，這樣理解寬容我們。”徐書記是非分明地道。
    時間太晚了，明天還要上班，於校長宣布事情到此為止，趕緊回家休息。
    往街裏走，他故意拉著徐書記、趙老師落在後麵。在戰場上，哪裏出現問題，他和老徐就湊上去就地解決。快刀斬亂麻，這樣才能保持部隊旺盛的戰鬥力。
    “趙老師，有天大的事，工作也不能馬虎。這在戰場上會出人命的！”於國棟說。他先拉出來，打開趙文娟思想的缺口。
    趙文娟內疚地道：“讓陳凱把我氣糊塗了，再加上孩子有病一頓忙，就把事情忘到腦瓜後麵去了。明天，我再去找家長賠個禮。”
    “這不是主要事情。關鍵是要通過這件事，找到問題的症結，讓陳凱發生轉變。”徐峰心領神會也殺上來。他的兩道扇子眉收攏著，預示正在處理嚴肅的問題。
    於國棟大手一揮說：“對了。你同陳凱之間的感情血脈梗阻了。需要下藥溶栓，才能心平氣和正確地交流。現在，他認為你看不上他，有情緒；你認為他不可救藥，不給好臉。兩個人都抱著固定觀點，碰上怎麼能有好氣。隻會是叮叮當當地對磕。矛盾像雪團一樣越滾越大，怨恨像飯粒一樣越掉越多。自然就要出事了。”
    “首先你要改變態度，不要總是一張冷臉。再次，推心置腹深刻地和陳凱談一次，主動征求他的意見。我們是教師，應當禮賢下士，誠懇地化解矛盾。”
    徐峰趁機提出要求道：“這當中，也要善於發現學生的優點。我聽說陳凱挺愛踢足球，找機會讓他組織一場比賽。抓住積極因素！這樣才會達到教育的目的，才能調動起學生的積極性，班級也能成為和諧向上的集體。”
    趙文娟點點頭說：“你們說得很對，過去我確實討厭陳凱，甚至有時都不願意看見他。感情的出發點不正確。以後我要調節自己，用心去溫暖他，教育引導陳凱修正錯誤努力上進。”
    魏主任等人去送陳凱母子，於校長和徐書記也一邊跟趙文娟嘮一邊走，把她送回家。順便也做了她的思想工作。當過兵的人工作方法就是不一樣。