西澤想到這裏信心滿滿。
    鑒於第三個魔法符文，西澤認為那是‘水’字的華夏古文變形，所以，在記憶魔法符文之時，他有意地想象著‘水’的形狀、屬性和功能，奇怪的是，這種想象似乎真的能夠讓西澤對魔法符文的記憶提上一個台階。
    一個小時的冥想時間很快過去，西澤期待著第二天的魔法普及課。
    魔法普及課在假麵之塔裏進行，當西澤走入教室之時，教室裏的魔法學徒們齊刷刷地轉過頭來看他。
    西澤帶著些許疑惑看著已經坐滿了教室的魔法學徒以及站在講台上的陌生的老師，上課時間不是還沒到嗎？怎麼感覺像是自己遲到了似的。
    但畢竟是第一次上課，西澤禮貌地向老師鞠了一個躬，說道，“老師，您好。我是新來的學生，我叫西澤。”
    老師點了點頭，冷冷地說道，“我聽院長提起過。以後，來上課時自動提前半個小時。”
    “是的。”西澤雖然不知道為什麼，但還是聽話地答應了。
    西澤坐到最後一排的一個空位置上，開始聽老師講課。
    老師也並不以為意，繼續開始講課。
    這是魔法普及課的第六堂課，講話的內容是還是關於魔藥劑的知識，裏麵的知識感覺上還是能跟安格列老師講的課程銜接上，但是西澤總覺得聽得並不是非常過癮，似乎有很多知識點並沒有提到，而且心裏會產生不少的疑惑。
    課程很快就結束了，西澤收拾好筆記，跨上前一步，衝到講課老師麵前問一些他今天聽課不太明白的問題。
    老師似笑非笑地看著他，說道，“學院裏的老師隻有上課的義務，沒有回答問題的義務。如果你真的想知道，用魔法石來換吧，一個問題一個魔法石。”
    西澤愣在當場。
    其他魔法學徒們在一旁大笑，有一位魔法學徒說道，“新生，不知道我們學院的規矩嗎？用魔法石換知識是天經地義的事情，隻有付出代價的知識才會讓人更加珍惜。”
    西澤沉默了。
    魔法學徒們又一陣大笑，不少人的眼神裏帶著幾分諷刺與輕蔑。
    西澤看著老師離去的背影，心裏隱隱不太舒服。並不是因為今天被人嘲笑了，而是覺得這個學院似乎也並不是想象中的那麼好，雖然說‘付出代價的知識才會讓人更加珍惜’這句話並沒有錯，但是老師的行為還是過了，如果每個老師都堅持地遵守著這個原則，那麼知識的交流太有限了，而魔法學徒的成長更加有限。
    也怪不得，魔法學徒要升級成為正式魔法師是多麼困難的事情啊！
    但不論這節課講得怎麼樣，這個講課的老師講得並不如安格列老師講得好，但畢竟是免費的魔法普及課，西澤可沒有多剩下一個魔法石來再去聽一節要付費的魔法普及課。
    回到住所歸納了一下今天上課的筆記，西澤覺得自己有些懷念安格列老師了，雖然他隻聽過這位老師的影像課程。本來他還以為今天上魔法普及課的就是安格列老師呢，後來想想也覺得自己天真得可笑。魔法普及課，想是每位魔法老師都有資格去教授吧，隻是影像收集的剛好是安格列老師罷了。
    獵魔魔法學院有不少的教學區，每個教學區有專門的老師坐鎮。
    但是，就像西澤所聽到的那樣，學習知識是要付出代價的，所以，隻有自己接受了任務，賺取了魔法石，才能用魔法石去換取上課的機會。
    反正西澤現在身上是一塊魔法石的影子也看不到的。
    不過西澤已經領取了打掃圖書館的兼職，一個月四塊魔法石，西澤可不想錯過它。
    今天是第一天去打掃圖書館的日子，西澤看了看時間，隨意地收拾了一下，趕緊向圖書館趕去。
    獵魔魔法學院的圖書館也是一座塔狀的建築。
    西澤發現這裏的建築挺喜歡塔狀的建築，但並不是每個塔狀建築都有資格叫魔法塔，當然，‘法師塔’就更沒有資格了。西澤普及了魔法常識，自然知道‘法師塔’的高貴意義。
    圖書館也不是隨意可以進去的，隻有擁有學院印記的魔法學徒或是魔法師才能入內。
    西澤是獵魔魔法學院的學生，自然是有進入圖書館的資格。進入圖書館後，看著滿屋的圖書，西澤幾乎壓抑不住自己的興奮，直接衝到圖書前麵，貪婪地看著那一本本寫著各種書名的魔法書籍。
    然而，這些書籍並不是可以隨意翻閱的。
    每本書前都有一張小牌子，牌子上寫著關於這書本的簡介。但是，如果，你想要翻看或是借閱這本圖書，就需要投入相應的魔法石。當然，在圖書館內翻看和借閱所需的魔法石是不同的，比如翻看同一本圖書隻需一個魔法石，要借閱就需要三個魔法石。翻看與借閱的區別在於是否帶離圖書館。
    當然，翻看隻能當場翻看，如果還回去後再次來到圖書館想要翻看該本圖書，就要再付一次的魔法石。
    西澤略有些失望，他還以為可以利用打掃衛生的便利，偷偷地免費借閱一部分圖書呢。