回到住所，西澤先把今天學習到的知識複習了一遍，盡量都記錄在一個小本子上。
    俗話說，好記性不如一個爛筆頭。
    西澤翻了翻自己剛剛記的筆記，記得還算全麵。自從精神力上升後，記憶力也同樣提升了不少。
    怪不得魔法師們能夠構建那麼複雜的法術模型等，就是因為精神力高，記憶力也跟著倍增吧？
    複習完學到的知識，西澤冥想了一個小時，今天的冥想任務還沒有完成呢。
    第一個魔法符文已經構建成功，西澤開始學習第二個魔法符文的構建。
    不是西澤不願意學習如何具化魔法符文等知識，是他根本還沒有學到這部分的知識，而且也沒有途徑學習。
    西澤猜想，魔法普及課裏應該會有這方麵的知識。就比如那本《初級冥想法》，對於魔法學徒來說，就是最普通的爛大街的知識了。
    第二個魔法符文，西澤翻開書看過一次，他對比自己學習第一個魔法符文的時間與今天碰到的刺蝟頭的認知相比，知道自己的速度似乎有些驚人。
    構建第一個魔法符文，西澤隻用了8天的時間，這8天時間還包括西澤記憶魔法符文的時間。
    而刺蝟頭使用的時間可能接近兩年。
    而且，構建的順序似乎也有所不同。
    西澤是先把整個魔法符文的樣子記下來，然後構建魔法符文框架，最後，吸收神秘能量來填充，等神秘能量飽和之時，魔法符文就構建成功了。
    而刺蝟頭具化出來的魔法符文是不完整的，也就是說，他所構建魔法符文的方法與順序與西澤的不同。
    刺蝟頭構建魔法符文時，一定是從上而下的構建，也就是說，刺蝟頭完全把魔法符文看成一幅畫，而他構建的過程就是複製這幅畫，邊複製邊填充神秘能量粒子，當整幅畫完整之時，整個魔法符文就等於構建成功了。
    不同的順序，說不上誰對誰錯。但是西澤總覺得，他這種構建方式至少時間上比刺蝟頭快多了，不是嗎？
    既然如此，那還是按照原來的方法繼續構建第二個魔法符文吧。
    當然，今天的冥想時間還是記憶，記憶第二個魔法符文。
    在西澤看來，第一個魔法符文像極了華夏古文中的‘法’字，而第二個魔法符文更像華夏古文中的‘金’字。
    西澤有幾分疑惑，這些初級冥想法裏的魔法符文必定是所有魔法知識的基礎，第一個符文謂之‘法’，法為初，為萬物之始。那麼第二個魔法符文是‘金’，如魔法元素之說，魔法共有十二係，金、木、水、火、土、風、冰、雷、光、暗、時間和空間。
    那這些基礎魔法符文是不是這十二係的基礎呢，是不是就包含著這十二個字呢？
    華夏古文是從象形字演變而來，每個字都蘊含著其天地自然哲理。魔法符文與華夏古文字有相通之處，並沒有什麼好奇怪的。
    西澤帶著這分疑惑，翻開了第三個魔法符文，認真地研究了片刻，果然，與華夏古文中的‘水’字極像。
    西澤忍住心中的激動，翻開了第四個第五個魔法符文，這兩個魔法符文一個與‘地’字極像，一個與‘玄’字極像。再往下翻，第六個魔法符文與‘風’字極像。
    西澤深吸了一口氣，合上了書本。
    一個小時的時間過去了，西澤不願意再看，雖然今天他的冥想並不完全都在冥想，但是精神力透支的事情他是不會隨便做的。
    更何況，激動的心情也需要時間來平複。
    按照西澤的猜想，這三十六個魔法符文，可能確實包含了魔法元素十二係，同樣也包含著一些很玄的字，代表著天地大道。比如‘法’，比如‘玄’，比如‘天’、‘地’、‘玄’、‘黃’。
    這些字裏都含有大道，也許能與華夏古文化裏的‘道’相合。
    上輩子看過不少小說，裏麵總是有一些道理，條條大路通羅馬，不論前期是如何分歧，最後總是走到一樣的路上來。
    如果真是如此，那麼西澤至少比別人學習魔法起來，有一定的優勢。
    如今，西澤要做的就是，確定這些魔法符文的含義。
    《初級冥想法》裏沒有提到魔法符文的含義，似乎所有人記下魔法符文就是記下它的樣子，構建它的圖形，就能使用它。
    但是西澤認為，這些魔法符文必定沒那麼簡單，如果真是他所看到的含有大道之意，那麼理解了魔法符文的含義，學習魔法也必定能夠事半功倍。
    西澤拿出測試水晶球測試了一下，精神力1。14，升了0。02點。
    今天的冥想算不上冥想，隻是看了幾個魔法符文，連記憶都算不上，沒有感應任何神秘能量，竟然也會升0。02點。
    也許，這0。02點並不是在冥想中提升的，在修煉室時，具化了魔法符文，在那一刻，也許精神力有所提升呢？