第二天中午，張若明來到老師辦公室，對張老師說：“我們班有13個人報名藝術班，這是名單。”遞給老師一張紙條。
    張老師看了後，有點納悶，“怎麼沒有你？你不參加嗎？”
    “我沒有什麼特長，還是好好學習吧。”張若明有點不好意思。
    “沒有特長可以培養呀，再說這也不影響學習的呀。”張老師微笑著說。
    “嗯。”張若明又開始無語了。
    張老師接著說：“你是你們班的文藝委員要起帶頭作用的，而且你很有這方麵的氣質呀。”
    張若明被老師說的臉又紅了起來，張老師又說：“你是不是怕沒錢交報名費，我可以先幫你墊著。”
    張若明因為被人揭到了短處，內心一下不平靜了，但張老師絲毫沒有察覺到，反而接著說：“老師其實知道你是一個單親家庭的孩子，家境也不是太好，所以更要……”
    張老師的話還沒有說完，張若明憤怒的轉身離去，張老師急忙想要叫住，但張若明頭也不回的憤然離去。
    接下來的一堂音樂課，上課前，張老師把張若明叫到門外，當麵道歉說：“真不好意思，昨天在辦公室，老師隻是想要幫助你，沒想到一時口快傷了你的自尊心。希望你原諒。”
    張若明非常自傲的說：“不需要。”
    張老師一下不知所措，她完全沒有想到張若明一個如此內向的小孩，竟然如此自傲，完全不接受她的道歉。
    其實，張老師四歲時，爸爸媽媽就離婚了，雖然不像張若明那麼慘，但從小也是被媽媽一個人帶大的，她幾乎對父親沒有任何印象。所以當她知道張若明和自己有著相同的命運時，她就決定要幫助張若明。
    她年輕時，和張若明的性格幾乎一模一樣。由於家庭的原因，當有人給予幫助時，內心裏總覺得那是施舍，會產生抵觸情緒。但她萬萬沒有想到，張若明內心裏的這種抵觸情緒要比當年自己的那種抵觸情緒嚴重的多的多。
    張老師隻好說：“今天晚自習時間，藝術班的同學都到綜合樓二樓最裏麵的那間教室上課，麻煩你給你們班報名的同學通知一下，另外老師真心的希望你來。”
    張若明坐到座位後依然心神不寧，一直糾結著晚自習該不該去藝術班上課呢？
    “怎麼了？剛才音樂老師把你叫出去說什麼了？”同桌趙宇晨看出了張若明心神不寧。
    “張老師讓我通知參加藝術班的同學，今天晚自習去綜合樓二樓上課。”張若明回答。
    “那等會兒，下課你通知一下就行了，你還糾結什麼啊？”趙宇晨好奇的問。
    “我在糾結我到底要不要去呢。”張若明有點想要征求趙宇晨的意思。
    來到學校的這幾天，張若明就交了一個朋友——趙宇晨，即是上下鋪，又是同桌。其實在張若明的生活中可以不需要朋友，他從小到大都是一個人，他已經習慣了孤獨。主要是趙宇晨非常主動，好像要刻意討好他，這就讓張若明無法拒絕，內心也不再那麼抵觸，慢慢的接受了他的好意，接受了他趙宇晨這個朋友。
    “你文藝委員肯定要去呀。我們又不知道具體哪間教室，你還要帶著我們13個人去呢啊。”趙宇晨果斷的回答。
    張若明不知如何拒絕隻好答應，“好吧。”
    到了培訓教室，大家進去一看，都大吃一驚，裏麵什麼都沒有，就空蕩蕩的一間大教室，大概可容納二三百人，而這第一堂課全校一共就來了將近200人，空間都相對有些擁擠。
    張老師從門外進來說：“坐，大家都先坐下，不然我能辦法講。”大家都相互看看，無奈的都坐在地上，這使原先不足的空間就變得更加擁擠了，大家都將就的坐下。
    張老師接著說：“以後呢，我們每周四晚自習就來這裏上課，上課呢，就每周一次，每次兩個小時左右，還有就是，費用呢，每學期400，每個同學就交給你們班的文藝委員，在下周四交齊就行。”張老師話剛說完，大家就開始議論紛紛。
    張老師其實心裏明白，這麼多人其實真心想學的沒幾個，都是來湊熱鬧的，所以這番話一說，保證到下周四來的就連一半都不到了，而那些人才是真心想學的。
    等下課後，張若明告訴他們班來的那13個人，讓他們下周把費用帶上時，隻有4個同學答應了，而其餘的同學都不打算報了。這讓張若明非常高興，因為他就希望報名人越少越好，最好一個都別報，他也就不用操這份心了。