這周二的第三節課是物理課，物理老師王姝媛拿著講義走上講台，“同學們，我們先來複習一下上節課講的內容，誰來說一說上節課我們都學習了哪些知識點呢？”老師環顧了全班同學。
    “我，老師，我來說！”楚萌騰的站了起來。
    李桐用餘光給了楚萌一個白眼，心說：顯擺什麼顯擺？這問題這麼簡單，你也好意思顯擺？怎麼總不給其他同學留個機會呢？
    詩婷安穩的坐在座位上認真的聽著，心無雜念。
    “上節課我們重點學習了光的折射定律。光的折射定律的具體內容是折射光線、入射光線和法線在同一平麵內。折射光線與入射光線分居法線兩側。當光從空氣斜射入其他介質中時，折射角小於入射角。當光從其他介質中斜射入空氣時，折射角大於入射角。折射角隨著入射角的增大而增大。當光線垂直射向介質表麵時，傳播方向不改變，這時入射角與折射角均為0°。”楚萌神色飛舞，口齒伶俐的回答。
    詩婷不禁暗自讚歎，楚萌的口才真是天生的，她的物理水平更是高人一籌。
    “非常好！一字不差！”王老師用讚許的目光看著楚萌，“希望同學們都能像楚萌同學學習，敢於在課堂上表現自己。”
    楚萌最愛聽老師的誇讚了，她興高采烈的瞄了眼坐在她右側，隔了一個過道的許詩婷。許詩婷，怎麼樣？我敢打賭你肯定回答不全。你這輩子都別想得到物理老師的表揚了，哈哈哈哈。
    “其他同學呢？還有沒有補充的？”王老師又看了看其他人。
    班級物理成績排名第一的付澤同學則低頭看著課本默不作聲。付澤是位學習勤奮刻苦，寡言少語的男生。
    “付澤，你發個言唄。”龐宇興低聲慫恿他。
    付澤沒搭理他。
    王老師聽見了龐宇興在下麵說著什麼，便道，“龐宇興，你來補充一下嗎？”
    龐宇興立刻站了起來，“那個老師，楚萌講的非常全麵，我沒有什麼可補充的了。”說著他便坐下了，同時向楚萌示好。
    李桐都看在眼裏。
    王老師又把目光停在了物理課代表李惜雪的身上。
    李惜雪在班裏物理成績排名第三。
    “李惜雪，你有什麼補充的嗎？”
    李惜雪不緊不慢的站了起來，“沒有。”她輕聲細語的回答。
    李惜雪，算你識趣。楚萌滿意的把手伸進了書桌裏，將一本小說靠在書桌口的書包上。
    “那好，同學們，這節課我們來學習如何畫光路圖。”
    老師講了能有二十分鍾，有的同學聽的是雲裏來霧裏去的。還有的同學根本聽不進去，就在下麵開小差。
    詩婷對物理真的是沒有悟性。每次做物理題她的腦袋就跟要炸裂似的，有時還做不出來，一點也不輕鬆。這光路圖好難啊，雖然自己預習了好幾遍，又聽了老師的講解，可還是無法掌握要領啊。
    蘇軾，我該怎麼辦呢？每次她有琢磨不明白的知識點時，最先想到的都是蘇軾。
    蘇軾，你應該是會靈活運用物理知識的。你平時那麼擅長觀察事物，總結規律，並把它們應用到實踐當中去。
    公元1077年，蘇軾任職徐州知州，黃河決口了，大水困住了徐州城。城裏的百姓都驚慌不已，紛紛想要棄城逃跑。蘇軾站立在城頭，高聲大呼，“吾在是，水決不能敗城。”鄉親們，有我蘇軾在，水是不可能淹沒徐州的！你們不能離開，這裏是你們的家啊！我蘇軾也不會躲閃，將帶領你們一起抗洪救災！鄉親們，請隨蘇軾一起保護徐州城吧！這是何等的氣魄啊！百姓被他的真誠所感動，都沒有離開。
    於是蘇軾開始製定抗洪方案。他身先士卒，帶領著百姓和軍士們用麻袋一袋一袋的裝滿土，隨軍士們一起卷起褲腿，擼起袖子，下了河道，沿著下遊整齊緊密的堆放，以此暫時封截住了河道。又指引著人們將麻袋並排無間隙的堆積在城下，以暫緩洪水漫進城門。蘇軾，這說明你懂得用重物厚物減小水的衝擊力，這可是物理學的知識啊！蘇軾，你好厲害啊！洪水退去後，你守住了徐州。你想到如果以後洪水再泛濫成災，那該怎麼辦？這一點也難不倒你，你深謀遠慮，帶領著百姓建成了七百九十丈的長堤，來阻擋洪水的入侵。你把長堤設計成下寬上窄，這說明你知道下部的水壓比上部的大，需要不斷的加寬才能承受住巨大的水壓。可見蘇軾在流體力學上有研究。蘇軾，你真是個物理天才！
    餘為彭城二年，樂其風土，將去不忍，而彭城之父老，亦莫餘厭也，將買田於泗水之上而老焉。這是蘇軾在《靈璧張氏園亭記》中所寫，流露出對徐州百姓無微不至的關愛和對徐州城的滋滋眷戀。蘇軾當時卻有在徐州定居終老之意。
    楚萌覺得物理太簡單了，她作為高智商的學生，都沒怎麼聽，在下麵看小說呢。
    這時，老師在黑板上出了四個圖。“付澤，你來畫前兩個圖。”
    “許詩婷，你來完成後兩個圖。其他同學在下麵作圖。”老師說著看了眼牆上的鍾，”給你們十分鍾時間。”
    詩婷一點辦法也沒有，隻得硬著頭皮上了黑板。後兩個圖比前兩個還要難。如果是前兩個自己還是勉強能完成的。可這凹透鏡，還是雙層的，我該如何下筆？
    付澤不到三分鍾就畫完了，可詩婷卻還在黑板上。
    李桐替詩婷捏了一把汗。
    詩婷是完完全全照著老師講的方法去畫的。
    終於她回到了自己的座位上。
    老師說，“付澤同學的圖一點不差，沒有需要改動的。”她簡單的講了下。
    老師一看到詩婷的圖，就皺起了眉頭。這畫的這是什麼啊？
    “許詩婷，你有沒有認真聽講？”老師生氣的瞪著詩婷，“這，這畫的是什麼啊？亂七八糟的。我，我教書這麼多年，從未見過如此作圖。許詩婷，虧你還是學委。”老師氣的手都發抖了。
    呃，王老師又發火了。
    詩婷畫的時候就很別扭，可沒想到自己錯的那樣離譜。
    老師將詩婷的圖更正了後，同學們又是大跌眼鏡，許大學委這是怎麼了？腦子進水了嗎？
    楚萌更是藐視了詩婷，不會吧？許詩婷，你一堂堂大學委，連這麼簡單的光路圖都不會畫？
    詩婷瞬間成了一塊木頭，呆若木雞。