周衡崇尚“時間金錢“論，認為一分一秒都彌足珍貴，也因此，他最討厭做的，就是無用功。既然知道蘇逸清做事都有其自身考量，無需他人插手，周衡覺得自己實在沒必要，再牽扯其中。
    周衡沒有刻意規避，也不曾有過態度改觀，隻是運動會過後，學校再無盛事，又回歸了原本的緊張氛圍。而周衡，也恢複了以往“兩耳不聞窗外事，一心隻讀聖賢書”的狀態，僅此而已。
    在數學上，兩個相互平行且朝著相反方向運動的質點永無相交可能，而周衡和蘇逸清，恰恰就好比這兩個質點，一個講究爭分奪秒，另一個、則從來拖遝成性。
    每逢放課、放學，班上傾巢出動之時，周衡總是一馬當先、走在隊伍的前沿，蘇逸清卻偏愛磨蹭到最後一刻才肯挪動尊軀，常常會恰到好處地岔開時間。蘇逸清坐在最後一排靠近後門的位置，周衡的座位在相鄰一排的中等偏後，明明徑向距離不過兩三米，幾天下來，卻別說打個照麵了，連瞬時的眼神接觸，都未曾有過。
    此中症結，出自周衡。
    因為這是一個除開上課、做事，其餘由他一個人支配的時間，從來都是思想不能凝結、眼神不能聚焦，就連走在路上，如果不是被人呼喚問好，恐怕都看不清和他擦肩而過的那個人的長相，喜歡動不動、就沉入個人冥想世界的男人。而且，他還是個年紀輕輕就被傳統的教育模式扼殺掉想象力，連好奇心也被一並抹殺的，即便所有人的視線都被吸引、偏頭後看的時候，依舊能保持“他自巋然不動”的人……
    又是一節英語課上，一天中最痛苦、最壓抑的時光，本來很祥和的氣氛，嚴肅、靜默、鮮有雜音，突然不知為何，在教室的某個角落，響起桌椅碰撞、木質桌腳與水泥地板摩擦、疑似塑料瓶身帶著水的波動與地麵激情碰撞等一連串不和諧、不友好的聲音，緊接著，便是李素音女士驟然停頓又驟然爆發、提高了好幾個音調的尖厲嗓音，“蘇逸清，站起來，你在幹什麼？！”
    凳腳在地麵輕巧劃過，不同於拖遝本性的幹脆利落的起立，蘇逸清的聲音淡泊而沉靜，“沒做什麼。”
    “沒做什麼那這串聲音是從哪發出來的？我幻聽了嗎？”
    “不是我。”
    “不是你是誰？”
    “……”蘇逸清不出聲了，直挺挺地站著，絲毫沒有要辯白的意思也不存在做錯事的窘色，就那樣沉默僵持著。
    李素音女士等了片刻等不到她想要的態度，不耐煩地抬手一揮，“好，我不能為你一個浪費全班人的時間，既然你說不出來是誰自己又不肯承認，那就去外麵罰站吧，別再呆在教室讓我看著眼疼！”
    隔了半晌，李素音女士的視線重新放回課本，應該是已經目送蘇逸清出了教室，班上同學私下裏悉悉簌簌了一陣，很快便又在老師的“鞭策”下恢複到原有氛圍。