從這件事，學生們深刻明白了一個道理，熱鬧並不是那麼好看的，架也不是那麼好打的，老實本分的當個好學生最重要。
    不過，楊小灰是其中最慶幸的那個，因為最終他好象是逃過了懲罰，雖然也有懲罰，不過罰眾的懲罰不算懲罰，跟責不罰眾是一樣的道理。
    下午是曆史課，兩門必修課程中的一門，由本班學生一起在五班的固定教室上課。在這節課，楊小灰知道了一個跟以前曆史課大相徑庭的人類曆史。
    曆史老師如講故事般，開始講述世界曆史。
    “很久很久很久以前，至於具體多久，大概是幾億前，存在著幾個平行世界，簡單劃分主要有兩個，一個是暗之生物生活的暗之界，我們現在稱這些暗之生物為魔物；一個是光之世，即我們生活的世界，生存著絕大多數的種族，其中實力強大的有精靈族，神族，獸族，人族，海族。還有在空中飛行的鳥族，亦正亦邪的妖族和黑夜族，等等。兩個世界互不往來，各不幹涉，偶爾會有些交流。雖然兩個世界之間有些小矛盾，一般用武力解決矛盾，那時候大家都崇尚武力。
    光之世種族多，難免有糾紛，但大多相安無事，有了糾紛也是諸述武力，俁一般通過比武的方式解決，但也常常尋求外交的方式解決，於是，產生了魔法長老會。
    長老們由各種族裏德高望重的人擔任，由他們出麵，用公平公正的方式協商解決。各族人一般都對他們的判決心服口服。
    世界就這樣延續了不知多久年月。可是有兩個種族不知什麼原因發動了戰爭，然後牽動其它各族參與其中，整個光之世都籠罩在戰爭中。
    暗之生物早就窺覦光之世界的繁榮，趁這個機會突然大舉進攻光之界。光之世的人們早被戰爭拖累，都自顧不暇，很快就被暗之生物占領不少領地。
    在這樣的情況下，光之世的各種族無法再把戰爭繼續下去，於是人們丟棄前嫌，結成盟軍與暗之生物戰鬥。
    作出了很大的努力和犧牲才把把暗之生物趕回暗之世界，這時，世界早已滿目蒼痍，付出了相當大的代價。光之世差點為此毀滅，各種族各自整頓，都選擇低調行事，因為在這次事件中失去的太多，以致於大家無力也無心去繁榮。
    目前大家所處的世界是大戰後的世界。
    戰爭中，大陸受到強大魔法的摧毀，陸地分崩離析，隻剩下一塊塊的小陸地飄浮在天空。
    各種族中，有很多人類選擇了離開這裏，去了一個全新的地方——地球，在那裏繁衍生存，很快重新構建了一個寵大的世界。這就是我們中間有些同學就是來自於地球的原因。
    由於地球上魔元素極其稀少，所以人類魔力低下，人們又在漫長的傳種接代中適應了沒有魔力的環境，所以地球上的大多數人類都是沒有魔力的生物。少數擁有魔力和傳統的家庭，便選擇了來這邊世界修行。
    暗之生物在那次大戰中同樣受到嚴重創傷，收斂不少，但仍有一些魔物從暗之界中偷跑過來，侵擾光之世和地球，於是，光之世成立了魔法協會，以取得報酬的方式幫助受到侵擾的人們，並且建立了七所學校培養魔法師。
    雖然這個世界的不少人們擁有魔力或會一些很常見的魔法，但暗之世的魔物們侵犯過來時，主要由專門的魔法協會進行處理。
    就這樣，幾千年過去了，光之世通過休整，慢慢恢複到我們現在的狀態。暗之界據情報部的了解，跟我們情況差不多。”
    楊小灰瞪大雙眼，看著老師，老師講的曆史就象在聽中國的神話故事一樣。到底是真是假，他難以分辨。如果是真，總有種不真實的感覺；如果是假，但他處在光之世是不爭的事實，並且他也親眼見到了一件件不可思議的事情。
    當老師把曆史講完，下麵的同學都表現出困意，因為他們早聽爛了這段曆史，除了一個人。
    楊小灰精神振奮，一堆的疑問從腦中湧出，想來想去，都認為這個曆史故事有些扯。他在心中默念，這明明就是故事，是傳說，絕對是，因為太離奇了。這個把月來，遇到的事看見的人把他從前建立的觀念和信念一個個打破，以至於他分不清真偽。他忽然舉手。
    老師看見有人舉手，疑惑了好一會才明白過來，“這位同學有什麼疑問，站起來說。”
    大家齊刷刷把目光投向楊小灰，連在打瞌睡的同學都醒了。
    “人類的世界可是經過科學證明，人是從猴子慢慢進化而來，”楊小灰說道，“你這樣的傳說太聳人聽聞了，老師你是在講故事對不對？這太沒科學根據了。”
    哈哈哈，教室一陣開懷大笑，有學生說道，“人類是猴子，這玩笑一點也不好笑。”邊說邊嘲笑。
    人族的同學都站起來，怒視那些取笑的同學。
    楊小灰一看，還不少，四十來個同學，有八個是人族。
    砰，一顆子彈打在天花板上，發出砰的聲音。“有什麼好笑的，”是傑奎琳。
    老師舉起手讓大家安靜，“那是人類的解釋和說明，我們有我們的說法，至於你願意相信哪邊，那是你自己的選擇。”說完，拿出一疊紙用魔法分發到各個同學手上。“現在開始考試，考完後這門課就結束了。考試不及格的同學下次繼續上課，直到考試及格為止。考試的內容是我剛剛上課講的東西。”
    哇，全班嘩然，剛剛他們可是在開小差或是看別的書，還有的在玩遊戲，現在都開始後悔。雖然他們早對這段曆史爛熟，可是要考試就另當別論了。他們都把目光轉向楊小灰，希望他能幫幫忙。
    “不用看他，誰如果敢舞弊，我不介意讓他每周都來聽同一個故事。”老師看穿了學生們的心思。
    楊小灰眼睛一亮，“是故事，老師，你剛剛說了是故事對不對。”
    “口誤，剛受了這位同學的影響，把曆史說成了故事。不過故事和曆史之間的距離本身就很微妙，你說懸乎點就是故事，說的正經些就是曆史。曆史就是給故事正正裝，裝點裝點門麵，提煉出來的東西。不同人的眼裏，曆史不是還有不同的形式和內容嗎？這位同學，我也學習過人類曆史，知道人類的曆史都是由統治階級來下定論的。”