演講共有15人，桃灼華抽到了第14個，是真正的壓軸。
    桃灼華一開始非常緊張，坐都坐不住。李景行握住他的手，說：“越是緊張的時候越要微笑。”
    這次演講的人都是經過精挑細選的，特別是女生，都畫了妝，顯然是有備而來。
    有一個女生講著講著，居然自己哭了起來，桃灼華在下很無語，是自己太鐵石心腸了嗎？
    從那個女生以後，幾乎每個演講者都把自己給感動了一把，好像沒流點眼淚就不夠感人似的。
    等到自己上台的時候，桃灼華反而沒那麼緊張了，按照李景行的提醒，自信微笑。
    “尊敬的各位領導，各位老師，大家下午好！我是今天的14號演講者桃灼華，來自白露區實驗小學。”
    短暫的自我介紹後，演講正式開始。
    “夢想，像一個氣球，牽在手上，卻向往藍天；夢想，像一句諾言，說在嘴上，卻記在心間。”
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    桃灼華演講的題目是《我的教育夢》，講述的是自己親身經曆的三個小故事。第一個小故事是小時候意外獲得了一塊小黑板，從此就喜歡上了當老師。“從小立誌當老師”的橋段被前麵的人用爛了，桃灼華出彩的地方在於他講得很幽默。
    第二個故事是在大學的時候桃灼華被嘲笑的故事。S市汾湖區的人說話其實是有口音的，但很多人都沒發現。汾湖區人“i”這個拚音是發得不準的，正確的發音是上下牙齒略分開，牙尖抵在下牙根處的地方，但汾湖區人是把牙齒閉攏，牙尖抵在上下牙齒之間。桃灼華一開始不知道，在一次麵對全院師生的朗誦中當眾出醜，被人嘲笑。
    講這個故事的時候，桃灼華沒有故意用抑揚頓挫的語調說話，就這麼平靜地道來，卻讓所有人感受到了他當時的難堪和難過。
    全場最難過的就是李景行了，他好像看到當時桃灼華瘦小的身影，受到萬夫責罵。李景行握緊了拳頭，眼眶都紅了。
    第三個故事是發生在實訓的時候。有一次，桃灼華問同學們的夢想是什麼，有一個患有多動症而且智力障礙的孩子說，他的夢想是當一個孝順的人。
    “‘我想當一個孝順的人。’這是一個多動症智力低下的孩子告訴我，他，關於夢想的定義。”
    這句話一說，台下很多人都濕了眼眶。
    或許是受到氣氛感染，桃灼華從未像此刻這樣動情，眼眶裏的淚在打轉，桃灼華不禁抿緊了嘴巴，台下頓時響起熱烈的掌聲。
    結尾是一段深情的獨白，語言質樸，然而越是樸素的東西越是感人。
    桃灼華演講完畢後，現場再次響起了掌聲，好多人眼中都亮晶晶的。回到座位上，李景行緊緊握住了桃灼華的手，輕聲說道：“講得很好。”
    桃灼華的情緒也恢複了過來，嬉笑道：“嘿嘿，我也這麼覺得。”
    最後一位演講者演講完畢，統計得分，很快就公布了名次。
    桃灼華獲得了一等獎第三名，已經是很不錯的成績了。
    桃灼華上台領獎的時候顯得很羞澀，李景行就這麼看著桃灼華，比自己獲了獎還開心。
    如果這時候有人看李景行一眼，一定會拜溺死在這目光中。