若說武青?對什麼都不感興趣，卻也不盡然。李明夙看向她手裏拿著的那本書，封麵上印著“唐律”兩個字，心中不由一歎——果然。因為對這古怪的女童產生了好奇心，加上程太傅對她縱容的態度，李明夙自伊時起便對武青?格外留意起來，慢慢地發現她除了沒事喜歡到學院那棵巨大的老榕樹上躲著發呆之外，還有一個地方是她最常光顧的，便是學院圖書館。這個發現令李明夙覺得找到了一個與武青?接近的突破口，這個年紀的孩子玩心正重，能老老實實把課本上的內容看懂學會就不錯了，哪裏還肯犧牲玩樂的時間去主動找書來看？然而武青?的行為是不能用常理來判斷的，李明夙也不知道自己為什麼會對這個小女孩這麼感興趣，這女孩身上有一種奇怪的吸引力，令他想弄清楚她的小腦袋裏到底在想些什麼
    
    這種莫名其妙的探尋欲驅使他到圖書館裏偷偷查詢武青?的借書登記，一個才上了一年學的孩子會喜歡看什麼書呢？然而令他覺得意外的是，他並未查到多少關於她借書的記錄，看來這孩子並不太喜歡把書借回去看，更多時間是在圖書館裏就把想要了解的東西消化了。這種無法接近她的挫敗感令李明夙覺得氣悶不已，就仿佛一個在沙漠裏幹渴的旅人，好不容易憑著記憶找到曾經到過的綠洲，卻發現那裏唯一的泉眼也早已經幹涸了。然而人就是這樣奇怪，越是無法接近的事物，越想探知它們的秘密，人類的文明就是靠這樣無窮無盡的探知欲發展進步的。許多年以後，當他與她已經非常熟識且親密之後，武青?知道了他初時對她的種種推測判斷和幼稚行徑，曾大笑不止，喘著氣好笑地道：“你為什麼不直接來問我呢？”
    
    他仿佛才恍然而悟。是嗬，為什麼不直接問她呢？為什麼不直接走過去，告訴她：“武青?，我想認識你，我想成為你的朋友。”那時候他已知曉，如果當年他這樣走過去，對她伸出友好的手，她根本不會拒絕，如果是那樣的話，他和她後來會不會有不同的結局？他不知道，人生是不能重來的，何況彼時的他，那個情竇初開卻不識情為何物的小小少年，又怎麼會懂呢？
    
    所以他隻能偷偷地留意她，悄悄地打量她，希望尋找到那把開啟她心門的鑰匙。這其實是件很不容易的事，他與她因為年齡的相差並不同級，時間上常常錯不開，然而在這樣刻意的留意中，總會尋到一些機會。有些時候，他知道了她的行蹤，總會想辦法尋去，仿佛不見到她，這一天就有什麼東西是沒有完成似的。
    
    於是，他見過她在課堂上認真傾聽的表情，除了第一天上課時發呆走神被夫子責罰後，武青?再沒犯過同樣的錯誤，她認真學習夫子的授課內容，規矩地完成夫子布置的作業，她的行為舉止就像一個樣板一樣標準，除了字寫得比同齡的孩子好一點兒之外，再未表現過令程太傅揣測不已的聰慧，她的字已經懂得了運筆，當然，這是在夫子教過運筆之後。這是程太傅好奇她的原因之一嗎？不爭先，不出鋒頭？
  
    於是，他見過她被同齡的孩子排斥、孤立、嘲諷，卻毫不在意的淡然態度，那種冷靜自持、雲淡風輕的表情，發生在這樣一個稚齡女童身上，本身就顯得異常格格不入，她是真的毫不在意，還是能忍人所不能忍之事？不管是哪一種，都說明了這小女孩兒的特立獨行，這是程太傅好奇她的另一個原因嗎？
    
    於是，他見過她取了書，躲到圖書館不被人注意的一隅，在自己的本子上抄錄著書冊內容的場景。這是她表情最豐富的時候，平常的冷靜淡定被變化莫測的表情取代，時而驚訝、時而疑惑、時而瞪眼、時而搖頭、時而恍然大悟、時而發出忍俊不禁的輕笑，那樣豐富多變的表情，令他疑惑那些書裏到寫了些什麼，令她如此專注？他常常有一種衝動，想走到她身邊去，搶過她手中的筆記本，看看她到底在寫什麼。每次他都極力克製著自己的這股類似於嫉妒的衝動，裝作認真看書或尋書的樣子，等到武青?離開之後，才故作鎮定地走過去，取下那本她放回書架的仿佛還帶著她身體餘溫的書
    這樣的刻意留意，令他雖然查不到武青?的借書登記，仍是知道了她閱讀的部分書籍內容。可看了那些書籍的名目，李明夙發現自己越往前接近她一分，她身上的謎團就越增加一分。武青?看的書很雜，但大部分都屬於史料及民俗地理類，像《唐書》、《天朝風物》、《括地誌》、《嶺表錄異》、《長安文史》等；其中還有數位女帝的傳記和名言，如《聖神帝誌》、《二聖語錄》、《聖明帝誌》、《聖武帝誌》等，包含一些歌頌列位女帝功績的典籍。仔細分析一下，不難發現她看的其它雜書裏，也大多與女帝的功績直接相關或多多少少都能扯上一點兒關係，像《大唐皇家學院院史》、《牛痘術溯源》、《玻璃的起源與發展》、《尋香記》、《漢字的革命》等就是記錄聖神皇帝的政跡功德的；還有一些《並州文水錄異》、《則天大聖皇帝詩賦鑒賞》、《聖神帝詩詞全錄》等，就是聖神皇帝的家鄉考誌及其生前的傳世詩作，當然還少不了聖神皇帝不拘一格，由詩轉詞，將詞這種文體發展至全盛，形成與詩並稱雙絕的《詩律詞韻》等書籍。
    
    李明夙對武青?看書的喜好十分訝異，看來這位武家小姐對聖神皇帝相關的一切都十分感興趣。這些書籍，有些相當的冷僻，連很多高年級的同窗包括他在內都不感興趣，內容也晦澀難懂，對一個隻上了一年學的孩子，其中的內容可以說是很難理解的，她為什麼總是找這類書來看？想到她看書時那些豐富多彩的表情，李明夙毫不懷疑她能看懂，她入學那天給他留下的印象太深刻，他先入為主地認定她不是個平庸的小孩，在他看來，她那些中規中矩的表現隻是一種掩飾，雖然他還不清楚她想掩飾的到底是什麼？這個小女孩不是一般的有意思，她看這些書的動機是什麼呢？是純粹對先祖的景仰，還是……胸懷鴻鵠之誌？
    
    ——2007、12、17—28、14：09