時間久了就對孩子和各位老師的性格也把握的差不多。但也對孩子的惡作劇卻是十分的頭痛不已。現在的家庭都大多隻有一個寶貝，但卻有六個監護人。哪一個孩子不是家裏的小皇帝，不是孩子家長，姥姥姥爺、爺爺奶奶的掌上明珠。
    做幼兒園老師就是在伺候小皇帝，照顧不好那可不是好玩的。王老師每次在我的麵前現身說法，從她參加工作到現在工作環境改變了許多，但接觸的孩子一撥撥的也逐漸的不好管理了，像那次開明的爸爸來接開明，發現這孩子的頭上有個腫包，這下子可不得了，當時就直接的找到老師，指著孩子的腫包質問老師是怎麼給看護的。看這陣勢哪是孩子頭上起了個腫包，簡直是孩子的腦袋沒了似的。經過學校的調節和溝通，這才帶著孩子氣呼呼地走了，第二天家裏的親友團是組團來幼兒園討說法，那個架勢我是不會忘的。王老師苦笑著看著我。“笑娜，這個行業真的不好做啊，現在的家長那裏是家長啊，簡直是一群猛虎和餓狼啊。”
    對家長的愛孩子的心態我們可以理解，但孩子不經曆這些怎麼又會茁壯的長大呢？把孩子培養成乖寶寶就是對孩子負責嗎？對孩子喜歡玩的天性難道會阻止他們的玩耍嗎？對這些問題，我一直想對孩子家長說道說道。但細細一想，家長們也不是不明白，就是當時看到孩子受到一丁點的委屈就不能克製自己了。
    一天我問王老師：“登記冊上有22名孩子，怎麼實際上少一個啊？”
    “是那個小寶吧，這就是個活祖宗啊。他不來我們省老心了，你是不知道這孩子的惡作劇，活話劇、肢體語言的誇張和厲害，他就是一年不來，我也是不惦記這個活寶啊。”王老師叨叨著，這個小寶看來像是給王老師造成心裏陰影了。
    這個小寶是何許也，可以震懾一個資深的幼兒老師，看來這個謎底會逐漸揭開的。聽王老師說小寶前段時間是手臂骨折了，在家裏調養了三個月後近期就會到幼兒園來。這個活寶究竟會活到什麼程度，還是個迷。
    當過去的經曆逐漸的變淡，這份幼兒職業在心中卻是格外的重要。我經曆了人生的低穀，也會迎來人生高峰。每天看著這麼多天真無邪的眼睛，這裏縱然有惡作劇也是孩子天性使然。即使不高興也是暫時心裏作用，孩子會把小手放在你的額頭看你是不是發燒，會把每天帶來的玩具同你一起分享，孩子是人世間的珍寶，等待幼兒園的老師和孩子家長來共同發掘。
    那天我是早早就到幼兒園了，在班級門前迎接孩子的到來。不遠處走來一個高大的男人和一個胖嘟嘟的小男孩，那男人超有型，穿著黑色的西裝，打著粉藍色的領帶，嶄新的西褲，一絲不亂的頭發。孩子也十分的精神，小眼睛看起來總是在笑，牽著男人的手一蹦一跳的沒有一刻安靜的時候。我心裏一怔，這不是那天在舞台上表演節目的小寶嗎？
    王老師已經站在門口了，看到那男人，笑嗬嗬說道：“小寶同學來了，傷都好了嗎？”
    “多謝老師掛念，好的差不多了，這孩子太皮了，請了三個保姆也伺候不好他，早就吵著要到幼兒園來了。今早向我下了通牒說，不送幼兒園就絕食，真沒辦法。”男人也無可奈何。
    “老師我好想你啊。”小寶湊近王老師。
    “我也想你啊，寶貝，”王老師抱住小寶。
    “哇，小寶你怎麼把口水都粘在我的臉上了。”王老師尖叫道。
    “老師我不是故意的，我隻是太喜歡老師了。”小寶一臉的誠懇。
    那個男人苦笑著。“小寶，聽話，下班爸爸叫一位叔叔來接你。”
    “爸爸再見，叔叔來給我帶一輛玩具車好嗎？”小寶提出條件。
    “隻要寶寶聽話，爸爸答應你。”
    “謝謝爸爸，來親爸爸一口。”
    那男人搶先親了小寶一口，小寶用含著口水的嘴對我說：“那位漂亮的姐姐，你是新來的老師吧，來，我親親你好嗎？”
    “小寶是好孩子，問候老師就可以了，就不要親了吧！”有了王老師的前車之鑒我哪裏還敢讓小寶的口水沾我一臉。
    “大家看看，誰來了？”王老師對班級小朋友說道。“我們歡迎小寶同學歸隊，他的病已經好了，又成為我們中的一員了。”
    小朋友們紛紛同小寶找招呼，摸摸小寶的胳膊，拍拍小寶的頭，表現的很親熱。
    “小寶，昨天我夢到你了，你在天上飛，我怎麼也飛不過你，就被急醒了。”
    “小寶，我前天在車上看到你了，你在路上吃冰激淩，我們好長時間沒看到你了，那天的冰激淩好吃嗎？”
    “這是我給你疊的星星，希望你可以早日的好起來。”
    這幫重情重義的小朋友給小寶帶來這麼多深情的問候，我也禁不住激動起來。
    “我給大家帶了了我的禮物。”他舉著一個瓶子。“這裏是我發明的新物質，請大家聞聞吧。”小朋友依次上去聞味道，但聞過後就趕緊掩著鼻子跑開了。我也忍不住上去聞了聞，一股刺鼻的氣味迎麵撲來。
    “小寶，你能給我們說說這是什麼嗎？”我問小寶。
    “我的大臭屁，我昨天放在瓶子裏的大臭屁。”小寶仰起脖子天真無邪的看著我。
    “小寶！”我直接被秒殺。
    “大家坐好了，我們現在上識字課，看這個字念“小”例如我們看到的小草的小，小豬的小，小鳥的小，這小字用的地方可多了，同學們可以舉例說明嗎？”
    “老師，小樹的小。”“回答正確，開明同學。”
    “老師，小人國的小。”“真有想象力，佳琳同學。有一則童話講古代一個人被海浪衝到一個小人國的故事，經曆了許多有趣的事情，有興趣的同學可以看看這方麵的圖書。”
    “老師，小天的小。”“哦，是小寶同學，為什麼叫小天呢？我們知道有老天，例如我們說老天爺什麼的，為什麼這個老變成小了呢？”
    “老師，你看有老人就有小孩，有老烏龜就有小烏龜，有我爸這樣的老男人就有我這樣的小男人，為什麼老天不能叫小天呢？”“是這樣啊，是這樣啊，小寶同學。”看來給小寶上課真的很有難度。