到了9月1號那天，所有的小孩都早早地起床，爭取是第一個來到學校。
    原因：
    A、給老師留下最好的印象。因為在這裏，如果誰晚到或者遲到，老師就會對這位同學“偏心”，而在以後的日子裏老師就會非常的“關注”這位同學！
    B、最重要的是搶到自己喜歡的位置。雖然老師還會來調整（矮小的坐前麵，高大的坐後麵），可是小朋友都很聰明，如果喜歡爭取來的位置，他們會很乖，然後把自己變得矮小些或者高大些，這樣就有可能不會被叫到其他位置去了！
    可早早的，郭白就在溪邊洗衣服。
    ……
    “白，快點啊，今天要上課了！等一下，就沒有位置了！”
    是栩老大，郭白尋聲望去——是琴姨姨（胡雪琴），在她的左手牽著小紅仔，右手牽著栩老大。她們穿得好漂亮啊！微笑著點著頭。
    胡雪琴有些同情地：“白，衣服可以放學後再洗啊！就先放著吧！不然要遲到了！”
    郭白開心地：“嗯，好，謝謝琴姨姨！就差這幾件了，一會就好了！”琴姨姨跟自己說話呢！白的心裏很開心！露出燦爛的笑容，胡雪琴看著也覺得開心：這孩子也真有禮貌！
    小紅仔不高興了，不過還是甜甜地撒嬌著“姨姨，不要理她了！等一下，小紅仔就沒有坐位了！”
    胡雪琴聽到小紅仔的撒嬌，才回過神來，“好，我們這就去上學咯！”說著牽著兩隻小手就要走。
    栩老大卻沒有要移動腳步，用懇求的眼睛“媽媽，你們先走吧，我要和白一起去上學！”
    胡雪琴聽了這話，剛才還誇獎郭白呢！怎麼就把自己的兒子變成這樣了，生氣了，“夠了，快走，顧老師不是說有事要吩咐你嗎？”
    栩老大嘟著嘴，被拉著上學了！
    ……
    郭白洗好了衣服，晾好了衣服。打掃了房子，然後才拿起小袋子，高高興興地上學去。
    ……
    可是當郭白找到校長說的一年級（3）班，她看到的是所有小朋友都用同情的眼光看著自己，想著為什麼！就發覺有一雙殺人的眼睛瞪著自己——老師！看著這場景，郭白打了個冷顫：我沒有遲到啊！可是所有人的眼睛告訴她——你是最後一個到教室！
    最後老師給了白一個對門的第一個位置，也就是1號。這就說明，所有的事從她第一個做起：自我介紹、擦黑板、掃地、排隊。老師這是要告訴她，要學會“從小做起，從我做起”。
    等老師調整好其他小朋友的坐位。然後就分發課本……
    郭白是第一，每一本書都是第一本。要麼被綁得皺得厲害，要麼就是老師在拆開時不小心用火柴著，要麼就是被搬來這裏時磨破了！不過，白還是那麼的興奮，這些書好新啊，裏麵的畫好漂亮啊！而其他小孩看到她這些書，都在慶幸自己早起床，然後偷偷地笑著。有些曾欺負她的小孩也在這班裏，看到她這個樣，忍不住又炫耀起當年超郭白的“豐功偉績”。很快地，這班裏的小朋友對郭白很是了解。大家都知道，郭白是個鴨蛋！
    而轉看郭白，她沒有說什麼，也沒有不開心，這些她都已習慣了，也沒有去怎麼在乎了！她現在要做的就是跟自己的書打交道！
    當書都分發好了，老師說要讓同學自我介紹。“第一個，1號。”
    郭白還在交朋友中，沒有聽到老師的話。咋的一聽，“哈哈哈”所有的同學都笑得那麼開心，郭白正疑問著……
    可老師很生氣了，走到郭白的桌前，用力地拍了一下桌子，大聲地說“你是不是不知道什麼是介紹自己？”
    郭白被老師這麼一拍，嚇得跳了起來“呃……”
    “哈哈哈！”又是所有的同學大笑著。
    郭白愣愣地看著怒視自己的老師，然而老師更加生氣了，“是不是我說的話，你-聽-不懂？”
    這句話剛說完，又一陣暴笑。
    郭白還是愣著，“對不起，老師，你剛才說什麼？”
    又一陣暴笑。
    老師很無奈地，做出一副很溫柔的表情，然後溫柔地慢慢地說：“請-這位-小-朋-友-介紹-你自己，可以嗎？”
    郭白笑了，“好！”
    又一陣暴笑。
    老師真的很無奈了，也非常地無語，又好氣又好笑
    ……
    接下來，郭白自信地向同學們介紹自己，“大家好，我是郭白！”
    然後大家都安靜地看著她，等她繼續說下去，可等了好一會，還是一片靜……
    老師開口了，“然後呢？”
    郭白微笑著，“我是郭白！”
    又一陣暴笑。
    老師又是無奈——“好，郭白，你可以坐下來了！”
    ……
    待大家目送郭白坐下來，老師又說：“現在開始點名，有念到的，就回答‘到’。”
    ……