到了初三，我們急了——因為中考要到了。
    學校，也急了——因為我們這屆的學生要走了，它錢還沒收夠呢！於是校園的駐紮在我班的官方人員，浩浩蕩蕩的開始了他們的“醜惡”行徑——編名造目的對我們進行了慘無人道的“搶劫”！！
    雖說國家明明白白的頒布了法令，想方設法的為我國教育事業的發展“開綠燈”，學費直接從當年的六百多降至現在的二十五元，可到了下麵，學校執行時總是“掛羊頭賣狗肉”。
    在學校發來短信，通知家長讓孩子帶二十五元人民幣前往學校，報道注冊時，我爸塞給了我幾張大鈔——你們學校短信發錯了吧？真是的，開校訊通也沒用，發來的信息居然是錯的。
    於是，開學那天，我拽著幾張大鈔前往學校報到注冊時，說實話，我已經做好了再回家拿錢補差額的心理準備了。可是當老巫婆說隻用交二十五元小鈔時，我呆了，我驚了，我訝了，在那兒想——今天不是愚人節吧？
    回家後，老爸聽說學費降到二十五時，他沉默了，仰起頭就問我媽：“老婆——我們家存款還多嗎？”
    我當時就暈了，學費降了該高興啊？他這是什麼反應啊？
    後來老爸在那兒低聲說著：“這下，不知道，你們學校又要找想什麼方兒來收錢咯。”
    事實證明，我爸果然有先見之明，自開學以來，我們的學雜費明顯比上學期多了不少，最多時曾一周收了四次費，總計四百五十二元，我當時就鬱悶了，問題是，他收費就收費嘛，一次性收完多好，非要分好幾次，後來直接導致了我爸養成了一個“怪異”的習慣，就是——隻要我站到他麵前，他總會不自覺的把手伸到包裏，做出隨時準備掏錢的動作。
    頻繁的收費，不僅讓我們的家長受罪，更是讓我們這些學生“怨聲載道”。班上某同學，終於在某天爆發了，在本子上奮筆疾書，寫下了一篇篇傳世經典，來諷刺學校的收費行為，文曰：可惡的錢隆傳記。
    因為太經典了，本人收錄其一，如下：
    本班搞笑之——可惡的錢隆（一）
    以下講述的是我和伊芷希的親身經曆
    星期一的早上走得急，我和伊芷希都沒來得及吃早飯，結果第三節課就餓了，便讓班上的同學順便到小賣部幫我們買了2個麵包和幾包零食。第四節課一打下課鈴我們就飛奔“VIP”吃了起來，邊吃邊說：“你說錢隆會不會發現我們哦。”（錢隆又名乾隆，本姓隆，是本班班主任，酷愛亂收錢，還收保護費，甚至欺壓同學）“不知道。”伊芷希剛剛說完，隻聽“哐”的一聲，VIP的門被一腳踹開了，錢隆破門而入，把我和伊芷希逮了個正著，她笑裏藏刀的問我們：“同學，好吃不。”糟了，看來今天又要破財了，我連忙丟掉手中沒吃完的麵包摸遍全身所有的口袋，摸出了身上唯一的20元錢，哭著遞給錢隆：“我隻有這麼多了，這裏麵還包括了我的車費，我都給你了，求你放過我，不要讓我去掃男廁所，求你了。”錢隆沒有理我，眼睛死死盯住伊芷希，伊芷希也學著我，摸遍了全身口袋，拿出了10元錢，跪著遞給錢隆：“我現在身上隻有這麼多了，求你不要讓我當著全校師生的麵跳色舞，求求你了。”錢隆眯起眼睛說：“我有這麼惡毒嗎？”“沒的沒的。”我們倆個畢恭畢敬地說道。“看在你們這麼誠心的份上，我就饒了你們，那幾包零食我就沒收了，還有地上那兩個沒吃完的麵包我也要了，拿回家給屋頭的狗兒吃。”說完錢隆揚長而去，我和伊芷希欲哭無淚，早曉得就把那20元錢打散了，也給錢隆10元錢，再怎麼車費也得留啊，看來今天不走路都不行了。
    “媽的，錢隆，太惡心了，我們吃過的麵包她都要沒收，她家裏根本沒養狗，她是拿去自己吃，以為我不知道嗎。”“什麼？”聽伊芷希這麼一說我差點暈了。隨後我們就趕回了教室，看到楊駿傑的位置上圍了很多人，問了才知道，剛剛他吃“泡椒鳳爪”也被錢隆逮到了，當場搜走了100元錢，楊駿傑都哭了，俗話說“男兒有淚不輕彈，隻是未到傷心處”原來今天早上他老漢把一周的零用錢給他了，結果一來就遭錢隆洗白（剝削）了。我走過去拍著楊俊傑的肩膀說：“兄弟不要哭了，同是天涯淪落人，我和伊芷希在“VIP”才遭剝削了30元錢，連沒吃完的麵包和零食都遭沒收了，你就當是舍財免災，認了。”說完我歎氣走掉了。
    以上故事純屬誇大
    當然，這隻是經典中的一部分，還有若幹篇。
    但是該篇經典中的經典卻沒敢在班級群裏嶄露頭角，主要是因為我們班的同學們出了敗類，偷偷把我們組建班級群的事兒告訴了老巫婆（文中錢隆是也），她丫，渾水摸魚混進了我們組織內部，潛伏在我班班級群中，隨時準備逮捕班級裏的“反錢隆”人員，大有要把之一網打盡的勢頭。
    被迫，我們隻得再組建一個班級群，申請加入采用實名製，凡是身份不明的可疑分子，全都不予加入。
    唉！搞得像打仗似的。
    一個班級，老師和學生都是這樣，兩方之間總有搞不完的矛盾，什麼時候，老師在與學生交往的不是以學業和高高在上的姿態時，這種矛盾是否就會少很多呢？不得不說，這在現代以學業為先的教育方式，孕育出了一大批學習機器，老師們隻會傳授學生課本上的知識，卻無法給予學生心靈上洗滌和溫暖。
    現在的孩子，大部分的時間都與老師呆在一起，在父母無法與其長時間的相處的情況下，這育人的責任不得不都落到了老師的身上，他們得做的是學生們的典範，而不是像現在這樣與學生成為對立的團體，相互之間玩計謀。搞得我們當學生，還得熟讀，《孫子兵法》，《三十六計》。