又過了一年，欣怡總算才大病初愈，可她並不明白接下來她要麵對的是什麼。她現在隻明白不久她就又能回到學校了，她又可以和老朋友見麵了。可是當她回到家鄉她才明白一切都變了，朋友呢？秀芳呢？她們都不見了，她突然覺得天猛地黑了下來，自己變得多麼孤獨就好比深山懸崖下的唯一的一棵枯草。徹底被寂寞所籠罩。“媽媽，秀芳去哪裏了？為什麼不見她呢？”媽媽一時也不知該如何回答，沉默了一會才說：她們都到鄉裏麵去上學了，家裏已沒有學校了。
    “鄉裏？”欣怡驚奇地問，“那麼我什麼時候能看見她？我想她了。”
    “很快，我已經幫你報了名。你休息幾天，反正也才開學。”母親很平和的回答。就這樣欣怡傻傻地認為過幾天一切都會好起來，並且她十分向往著新的學習生活。
    不過當她邁進新學校的時候，她從來沒見過這麼多人，一種由衷的陌生感迎麵襲來，這裏雖歡聲四起卻一點也不使人快活反而很壓抑。一張張紅嫩嫩的小臉她全沒見過。看著他們一起追逐嬉戲她很羨慕也很想加入可是他們不認識她，更不會朝她伸手說：我們一起玩吧！“叮鈴鈴——”伴著一聲清脆的鈴聲，該上課了，孩子們紛紛跑進教室。她也在媽媽地陪伴下怯怯地走進二年級，可是眼前的一幕她徹底驚呆了。幾十個同學都以好奇的眼神打量著她，正在上語文課的謝老師也默默地注視著她，一臉的疑惑。欣怡的驚訝也不亞於他們，她雙眼瞪得如明珠一樣圓，數不過來的疑問在腦中翻騰，她心怦怦地跳起來，茫然不知所錯，這是她萬萬沒有料到的。同學們都不是昔日的了，他們去哪了？如今她才意識到公證得可怕的光陰送走了他的朋友迎來了她的災難。她已成了個小姑娘，她都十二歲了！她竟然在不知不覺中長大了！在她麵前坐著的似乎都比自己小一個頭呢！麵對這樣的現實欣怡一時半會兒怎能接受啊？
    他們疑惑的目光對峙了很久，老師才木然安排她就坐。也就在那一瞬，整個教室沸騰了：“天啊！”“哇！！！”“她那麼高！真的是來上二年級的啊？！”“我還以為她走錯了呢？”這一句句一聲聲的驚語對欣怡而言猶如萬箭穿心。
    這時一旁的母親似乎看出了什麼，忙拉出老師，沉悶地說了事情的原委，她這才疑慮全消但並沒有博得她對欣怡的同情，也是有哪個局外人能理解其中的酸甜苦辣呢？
    由於離家較遠欣怡不得不與其他人一樣當住宿生，那是一座極為普通的房子有5層高。她的宿舍在503和五年級的同居，其中有一位姑娘叫謝金香與她同一個村，和她關係還不錯，很快就打成一團了，而且她還是秀芳的堂妹呢。此時秀芳已經在上中學了，平時很少能見到麵。偶爾相聚總是還沒有來得及說說心事。至於其他的舍友全是愛理不理的樣子。
    出於陌生在課堂上她感到既不自然又很別妞更加有點緊張。當老師提問時明明記得很清楚可一站起來支支吾吾半天竟全忘了。一上午下來感到極不適應，母親見放學了忙問老師：怎麼樣？她表現好嗎？
    老師冷冷回答：“哎——不行不行她很笨，那麼簡單的問題都回答不上來。”
    她的母親一聽慌了神忙說：“不會的，她不傻！過幾天她適應了就會好的。”從母親的這句話我們不得不承認‘知女莫若母’。欣怡的確是因為緊張過度才如此發揮失常。但我卻不明白了，身為一個老師，怎麼會用“笨”來形容一個孩子呢？
    然而這位老師卻並未表態，隻是再一次冷冷的“恩”了一聲。就走開了。
    媽媽拉過欣宜對她問長問短並給予安慰：“媽媽，要回家了你自己在這可要好好學習哦，我先走了，你自己要學會照顧自己，懂嗎？”此時欣怡的心情不知該如何形容，隻覺胸口憋得慌，眼眶擠滿了淚水但卻強忍著，默默地注視著媽媽遠去的背影，焦急·苦惱·憂悶籠罩著她，很想大哭起來留著媽媽。隻有媽媽的存在才能給她安慰。可是媽媽那慈愛的身影消失在空氣中了，她感到一種前所未有的孤獨與寂寞即將把她吞噬。她木訥地走到學校花壇的一棵桂花樹下仰望著萬裏晴空，隻見幾朵白雲在空中漫無目的地飄遊，似乎在尋找它們的夥伴。她默默地為它們祈禱，甚至比它們更迫切的希望它們能早日找到自己朋友。忽然一陣微風拂過落下了一片綠葉，“你為什麼會掉呢？哦~我知道了你的夥伴也不要你了是嗎？沒事那我做你朋友怎麼樣？”欣怡把它拾起來發了一陣呆才躊躇著走回臥室。就這樣她度過了第一個如此寂寞的夜晚。
    昨天欣怡想了一整晚，她決定一定要努力學習，以成績證明自己並不傻。於是她鼓起勇氣，吃完早餐便前往教室。此期間沒有一人與她說過一句話，有的隻是冷眼相待。寫到這我不得不由衷的感歎一聲：當你在嘲笑他人的時候，是否能換位想一想呢？每一天欣怡出了專心上課就是呆滯的望著玻璃窗外，她很想很想和她們一起玩，可是她們不知道為什麼總是排斥她，她就像是這個群體裏的異類。有一回下課，欣怡走出教室，站在桂花樹邊看同學跳繩。突然從樓上下來一夥高年級學生，他們指著欣怡笑嘻嘻地說：“看！就是她，就是她！”“哎俄——這麼大了還在上二年級啊？”“喂——你多大了啊？”“哈哈哈！”欣怡每天每天都要麵對類似的嘲笑，每天也總要被迫回答著：“十二歲，十二歲了……”種種的嘲笑是她努力地動力，每一回聽到他人的嘲諷，她總是暗想：“哼！你們得意吧！我會證明我自己的，我要用實力證明給你們看，我絕不是笨蛋！！！”
    一周，兩周，三周過去了……欣怡天天都在這種他人無法想象的尷尬·寂寞與嘲笑的無奈中度過。不過，值得慶幸的是她終於以優異的成績和她的乖巧贏得了眾多老師的青睞，但同時也遭到更多人的嫉恨。
    在第一次的數學考試中，欣怡得心應手，很快就作完了所有的試題。次日嚴老師捧著試卷嚴肅地走進了教室，麵無表情的一張張地把試卷發下來，：“楊寧，楊福靈````程欣怡````”——念完，老師沉沒了一會兒，然後說：“這次測試欣怡同學99分，全班最高，你們要好好向她學習。”
    楊倩一聽心裏很不是滋味，她不屑的瞟了欣怡一眼，帶著滿眼憤怒與不順。欣怡無意和她眼神對碰了瞬間，那樣的一瞬宛如有無數的冰淩直插入了她的心髒，她好冷呀！火，火在哪？她多希望身邊燃起一堆火，哪怕很微小——對她而言就像花兒一樣，哪怕就那麼一點點的攝取也能讓它釋放最奪目的一麵。
    上回說到欣怡因為更加地發奮學習而引起同學對她更多的不滿，無論走到哪總有一雙雙冰冷的眼神望著她。當然這一切都習以為常了，可她總不能把這些當做若無起事吧？雖然是家常便飯，一天總有一天的味吧？這不她才剛踏進教室就有人故意說：“哦，這不是老師麵前的大紅人嗎？怎麼，我們哪敢靠近她呀？”“是呀，我們走開為好！”楊倩附和道。她聽了，盡管心理火辣辣的，強把往外瀉的怒火與淚水往肚子裏咽。她硬逼自己不要理會這些，墨不吭聲地回到座位上，繼續埋頭苦讀，功課能讓她暫時忘記一切。
    時間過得飛快，轉眼半期考到了，大家都顯得異常緊張而興奮，有的甚至還在認真地溫習。“叮零零”開考了，大家慌忙地收拾東西，心怦怦地等待著試卷地降臨。“呀，我的筆盒呢？”楊倩忽然大叫起來，“怎麼辦呀？完了！誰借我一支筆？求求你們了！”可是誰都說“我隻有兩支自己都不夠！”“楊利你有三支，借我一支把！”她向和她關係最好的楊利乞求道。“不行！我很會用筆你又不是不知道，萬一……”話還沒說完，楊倩就嚷嚷道：“算了算了，找什麼借口？”正當她萬般無奈的時候突然有三支鉛筆遞到她麵前（學校規定低年級組一律使用鉛筆），她尋著鉛筆一看，心頭猛然一驚，有種說不出的感覺湧上心頭，令人始料未及，竟然是欣怡在這種關頭把筆遞給她。“你，你，你不要用嗎？”楊倩吞吞吐吐的詢問。“我一向謹慎，考試前一定要準備七八支才行，我夠！給，拿著！”楊倩紅著臉接過筆，放下了這塊石頭卻又背上了內疚的包袱。懷著這種心情，總算完成了第一輪考試。大家都收拾收拾往室外走去。欣怡剛走到走廊，忽然聽到：“等一等！”她尋聲一望，是楊倩：“有事嗎？”
    “恩，謝謝你！”她極不好意思地說，“我之前，你，你為什麼？……”
    “我比你大3歲，相當於你的姐姐，幫你忙，是應該的。”
    “對不起！”
    “嗬，沒事！今後你不把我當敵人就行了。對了考得怎樣？”
    “好，今後我們就是好朋友——嗯，應該還行吧。”她們就這樣不覺中手拉著手，暢談起考試的內容。雖然此後還有人不斷的嘲笑她，彼此間也偶爾發生矛盾。但值得高興的是通過這次她和全班的關係都不錯。經常有說有笑，老師們也很喜歡她。這使她勇氣大增，她堅信有一天總會讓更多的人走進她的心靈深處，讓他人更加地了解自己。她越想越高興，她認為今後隻要努力，就會使“嘲笑”煙消雲散，她就徹底輕鬆了，朋友也就多了。隻要認真學習，廣交朋友，不斤斤計較。她就抱著這樣一個心態當作前進的動力不斷超越自我。