陸凡走在校園的林蔭路上，低頭思考著導師留下的新課題。他有個習慣，當他心有所想時，總是喜歡盯著自己的腳尖，看著雙腳有節奏地向前一步一步地前進。
    啪！一個巴掌打在他的肩上，陸凡幾乎跳了起來，不滿地瞪了來人一眼。
    “幹嗎哪？苦大仇深的樣子，怎麼，又被高老頭整了吧？”史振幸災樂禍地笑道。
    “你就別消遣我了好吧！”陸凡沒好氣地答道，“怎麼，你的那篇什麼來著，《能力類型與工作適應性調查》是吧？已經搞定了？”
    史振比陸凡高一屆，二人都是心理學泰鬥高崇聖的得意弟子，可謂是難兄難弟，常常被導師一個又一個深奧的課題搞得夜不能寐食不知味。
    “嗯，差不多了，待我把論文給老頭過目一下就投SCI去，不過，讓我頭疼的是畢業論文。”
    “什麼能難得住‘失真’你呀！嗯，不錯，第幾篇了？五還是六？”
    史振笑著拍了一下陸凡的腦袋。“沒大沒小，怎麼不說你自己！切！好好的金融不去搞跑來研究心理學，有病啊！博士想改什麼？機械學？”
    “我是有病！”陸凡狡黠地眨了眨眼，“很重！”
    史振一愣，把手搭在他的肩上，笑道：“來，說出來讓哥哥我幫你療傷。”
    “扯吧你！沒聽說過每個優秀的心理醫生其實都是一個心理病人嗎？他們永遠都醫不好自己。”陸凡甩開他的胳膊，快步向前了幾步。
    “嗯，都是心理變態，有窺視他人隱私的欲望。”史振想了想，貼身過來，竊竊地說，“喂，那我們那老頭豈不是……嗬嗬嗬。”
    “嗬嗬嗬。”
    心照不宣。
    佛曰：不可說，不可說。
    史振很喜歡和陸凡膩在一起，大概他們倆有共同的愛好，共同的興趣，共同的話題吧，以至於史振的小女友總是抱怨史振厚此薄彼，都快吃起陸凡的醋來。
    每當遠遠地見到史振小女友的身影，陸凡總把他推離自己三丈遠，做出一副我不認識你的模樣，以免那醋壇子莫名其妙掀翻殃及池魚。
    盡管如此，史振還是一如既往地粘著陸凡，按他的話說，陸凡與生俱來的那股子平易近人與人和善的勁兒讓誰接近他都覺得舒服。
    陸凡卻不敢造次，他知道自己天生的染色體缺陷，萬一哪天日久生情愛上了這個沒頭沒腦的師兄，那真是堪比2012世界末日。
    陸凡也不知道為什麼會讀心理學研究生，與其說研究別人的心理，不如說是自我治療，從高中起他就發現自己的染色體出了問題，對異性沒有任何感覺，如同左手握右手一般，心跳正常；然而麵對肌肉型男，他卻有股莫名的衝動，全身血液沸騰，小腹灼燒，麵紅耳赤。陸凡知道自己完了，他不想被歸結為第三類人，不想被人唾棄，不想接受別人異樣的眼光，不想看到父母失望的神情，於是他選擇了心理學，研究心理，研究自己。
    陸凡的新課題是與行為心理學有關的。他覺得所謂的理論太過抽象——是什麼出賣了我們的性格？是什麼暴露了我們的隱私？是我們的行為！是我們的言語！是我們的一舉一動……我們的行為被什麼東西左右著？被什麼東西決定著？是個性！每個人都希望了解自己，了解他人，人心理並非琢磨不透，其實它很簡單，行為心理學通過行為分析心理，幫助你分析你周圍人的行為和個性。
    這些理論就像是處在異度空間，看不到卻存在著，摸不著卻感受著。記得一個教《社會心理學》的講師曾經私下跟他埋怨道：“心理學就是個騙人的學科。不是為了飯碗，我才懶得講它呢。”陸凡的心底越發地渴望實踐，需要從病例中體會理論的價值。但是他才學了一年，剛剛接觸這門奧妙的學科的所有課程，在他未灌輸足夠的理論經驗之前是沒有小白鼠的。
    陸凡有些懊惱地徘徊在高教授的辦公室門口，他不知道該如何開口，如果鬥膽地說了，會不會換來教授的一頓說教，指著他的腦袋大罵：你小子還沒學會走路就想學飛！剛剛轉型就想害死人啊！你懂什麼叫心理學嗎？我看你的腦子還停留在金融藝術裏吧……
    就在陸凡躊躇不定滿腦子意淫時，史振從辦公室裏走出來，意外地見到他來回壓馬路，立刻把嘴撅成了“O”型，低聲問道：“小凡，你這是在做什麼？”
    “老板就一個人吧？”現在的研究生私下裏不管導師叫“老師”，更不稱為“教授“，而是“老板”，生動，不乏幽默。
    “嗯。”沒等史振繼續發話，陸凡便橫著膽鐵了心地走了進去。
    高崇聖抬了抬隔著老花鏡的眼睛，看著這個陽光男孩向自己走來，親切地問道：“有什麼問題嗎？”
    “老師，那個新課題我想運用到實踐……”陸凡的臉頓時紅了起來，仿佛是個犯錯的孩子站在家長麵前。見高教授沒有接話，而是用慈祥的目光打量著自己，於是陸凡繼續說道，“您常說，心理學主要采用的方法就是實踐，如果單純理論研究，很難理解其中的玄妙。而我剛剛從外專業考進來，在實踐上很是欠缺，所以……”
    高教授緩緩地點點頭，道：“其實這次我也沒想讓你單憑空想就把論文交上來，有個機會，就看你要不要試試。”
    陸凡沒想到這麼快就得到導師的認可，圓圓的大眼睛光芒四溢。
    “我有個朋友，他的兒子患有孤獨症，也就是大家常說的自閉症，想讓我找個人去開導開導。我決定讓你先去試試，將行為心理學運用到幼兒自閉症的治療中去，你看有沒有把握。”
    陸凡暗暗考量了一番，這可不是普通的病例。擺在他眼前的不單單是一個患病的孩子，還有他焦慮的父母以及身後無數雙期盼的眼睛。如果這隻“小白鼠”在自己手上沒有好轉，那叫他如何心安。
    第一次，陸凡對自己失去了信心。
    高教授仿佛會讀心術一般，安慰道：“放鬆，別把這個當成是實驗，盡力就行。有什麼需要的盡管來找我！周末我帶你去見見那個孩子，這幾天你多看看案例。”
    “嗯。”陸凡努力地擠出一絲笑容，心裏還是沉甸甸的。
    高崇聖送他出門時說道：“記住，真誠是最好的療法。”