下雨了，很冷。
    本來，這樣的天氣是完全沒有必要再去上那個破學的了。可是，本王是個認真的人，所以不要覺得本王是為了那個爛好人才頂著大雨跑到學校去的。
    事實證明，爛好人不但是個爛好人還很呆。這麼冷的天他竟然還穿著沒過膝蓋的褲子，上麵的白襯衫沾了一大片雨水看著都讓人覺得冷。還好他還知道在襯衫裏頭穿個背心，不然豈不是整個背都春光外泄了嗎。
    不過，自己的手都凍紅了還站在風口哪裏給那些個倒黴孩子吹濕了的衣服是不是說明他還是不夠冷呢？白癡一個。沒看見別的班上都是直接把濕的衣服脫下來裝到袋子裏就完事兒了嗎？就算他們關窗、關門不利於空氣流通可能會讓學生感冒又如何？你這樣通風學生若是冷到了還不是你的責任。看，被說了吧！就是沒眼力見兒。整不好把自己也吹病了耽誤了上課還得被老師罵，真搞不懂他腦子裏麵在想些什麼東西。
    果然，到了下午就開始打噴嚏了吧，被翻白眼了吧，自己找罪受。本王敢保證，這家夥的生理機構是異於常人的，特別是大腦。每天一大堆的奇思怪想，惹的老師無語。教室布置的花花綠綠的被批影響教室的簡潔。上課用講故事的形式，影響了正常的授課進度，沒完成預期目標挨罵了也不知道改。就算你的方法更有利於吸引學生注意力，那又如何呢？就算你的課讓每一個學生都學到了東西，那又如何呢？你沒聽見主任老師說了嗎？班級教育要顧及“大多數”學生的利益。好學生學會了就可以了，程度不好的了解就行了。就算你仔細教過之後他們也能學會又如何？沒聽見老師說你上課浪費時間嗎？傻瓜一個。