“你不會又想什麼吧？”
    “什麼想什麼？”
    “想當貓啊！”
    “什麼當貓？”
    “就是當貓啊！”
    “當貓有什麼含義麼？”
    “就是孤僻症吖！”
    “死家夥！你才有孤僻症！”
    以上為風和舞的對話。恩，看來大家精神都很好啊！心情也都還不錯噢！值得鼓勵。又是新的一天了，要打起精神啊！要向前看，不看往昔。
    “舞，那個……”
    “小伊哪個？”
    “語文書，借下。”
    “借語文書幹嗎？”
    “古文借我抄下。”
    “沒聽懂？”
    “上課沒聽懂。”
    “那拿我的語文書也沒用啊。我沒寫什麼。”
    “哪有沒寫什麼？你寫得比老師的備課都好了！”小伊翻開舞的語文書，大叫著，“而且還有老師沒有講的注釋！！”
    “韓伊同學，你這是在指責老師我的不是嗎？”語文老師推推眼鏡，很真誠地問。
    “呃……老師，不是的啦！偶不敢了，放過偶啦！”
    “舞，書借老師看下？”
    “老師你要我的書麼？拿去，送你。”
    小伊和一邊的風對視一眼，然後得出結論：“舞腦袋脫線了”。
    “跟我來。”語文老師一揮手，強行帶走舞。
    “舞，你上課聽了沒？”
    “報告老師，聽了。”
    “那你哪來的空寫注釋和古文解釋的？”
    “一邊上課，一邊聽，一邊寫的。”舞很無辜地說，“老師，不可以麼？”
    “恩？不是。隻是，你的筆記的確不錯。”
    “謝謝老師。”
    “不用。你出去吧！”年輕的語文老師推推漂亮的眼鏡，抱著舞，近似發瘋地說；“書就借老師抄了！！抄完你再給韓伊吧！”
    等在辦公室外的風和小伊看到舞走了出來，風上去調侃地說：“都放學了，舞你居然惹上大麻煩。那個新來的美女老師對你咋樣啊？是不是要處罰你？”
    “沒啊！美女對我蠻好的。書借她抄了，抄完就還我。”
    “那你作業怎麼辦？那我怎麼辦？”小伊急吼吼地跑上去問啊問啊問的。
    “涼拌。”
    “啊？不是吧！舞，等等我。走慢點啦！”
    “兩個不講義氣的家夥！都不知道等我的。沒良心。”隻留下風傻忽忽地站在原地搖頭，良久才記起要去追她們兩個。估計要追上，也是很累很久以後的事了吧？