為什麼學生不喜歡老師？
    以前配眼鏡，我問驗光師什麼是散光？他給我講了一大串的醫學專業術語，我很生氣，你能講人話嗎？我聽不懂。
    後來我成為老師，曾經問過問過一個學生上課幹嘛趴桌睡覺，他很無奈地說因為他聽不懂。我突然明白，學生成績不好，不一定是學生有問題，老師可能也有問題。
    所有的管理問題，是因為教學出了問題。學生上課聽不懂老師講什麼，所以注意力才會放到別的地方：趴桌睡覺，講話。既然學生願意待在學校裏，說明他本質還是願意學習的，想考大學。中國的高考相對外國大學還是很公平，就一張試卷成績定勝負，不會看家庭背景。
    我沒有質疑老師的專業能力，大家都是大學畢了業的，拿到教師資格證。是語言表達和溝通問題，要學會“輸出”。我講概念時喜歡用通俗易懂的語言去解釋，然後還會舉一個例子，還會有推導過程。
    比如“國聯的國際共管方案”，我解釋說就是把中國的土地交給國際來管理，實際就是那些大國想控製中國。舉例說同學A和同學B在飯堂搶一個雞腿，為了平息他們的爭端，我說那就把雞腿給我吃吧。國聯是一戰後為維護世界和平成立的國際組織，實際很水。當時日本發動九一八事變，蔣介石攘外必先安內在剿共，但不甘心東北淪陷，請國聯製裁日本。國聯派代表調查，提出的解決方案是把東北交給國聯來管。
    師生關係不應該是平等的，而是“降維”。老師要半蹲下來，和學生保持同一個高度，不要讓學生去仰視老師。要用學生聽得懂的話去教，用學生的語言去溝通，而且還要因材施教，人和人之間真的是很不一樣的。
    所以學生為什麼不喜歡老師？第一個原因是，老師講的他聽不懂。
    第二個原因是學生本身學習習慣不好，課前預習、課堂聽、課後做作業，他一個步驟都沒做到，本身懶散，誘惑太多（遊戲、小說。。。。。。）。甚至原生家庭或同學關係不好，性格缺陷。部分學生於是會厭學，其實我覺得會得抑鬱症的人都是善良的人，因為他們攻擊的是自己。
    最怕的是那種學生，明明是他自己不好好學習，可是又想要好的成績，於是把成績不好怪在老師身上，是老師沒把他教好。要怎麼教？我要跪著求他學嗎？
    這種學生尤其會“察言觀色”、“看人下菜”，喜歡欺負新老師，脾氣溫和的老師。我從剛來盛興時被學生罵到哭，到現在我罵學生，當然是不能帶一個髒字。
    學生說那麼多同學上課講話，憑什麼隻點他的名字？我說你那麼自戀嗎，我點了那麼多人名字，你隻聽到自己的名字。還問我老是點他名字，是暗戀他嗎？我說是啊，你考上清華北大了有人暗戀你，實際他考試從來就沒及格過。學生在我曆史課上說好想上地理課啊，我說我也好想教優秀學生啊。
    班主任是不作為的，他隻管他那科上課紀律好，不管其他老師課堂。我說某某同學上課老是違反紀律，班主任叫我凶一點、嚴格對待學生，我要怎麼凶？都已經在和學生對罵了。
    班主任說班風學風越來越好，我當場就反駁他：“從上個學期到現在就沒有好過。”
    第三個原因是學校管理有問題，老師管學生被學生罵，不管被校長罵。我能理解學生罵老師，因為他們真的學不進去，老師總是嘮嘮叨叨，所以很煩老師。
    讓我鬱悶的是校長，不作為會被校長批評，管出問題，他從來都不會幫忙解決問題，總是站在學生家長那邊批評老師，他自己本身也是一線教師，難道會不知道那群學生是什麼妖魔鬼怪嗎？高校起碼還會說一句公道話。
    我曾經忍不住爆了句粗口“睡得像豬一樣”，那學生就去校長室投訴我。後麵我就學精了，罵人不能爆粗口，不能貶低打壓，所以我學會了反話正說。
    我值崗時，學生看我在巡視，跟我打招呼說辛苦了，我作出驚訝狀，說：“太陽從西邊出來了。”他很生氣我居然這麼說他，但我不在乎他的想法，就像他在我課上做其他科作業、趴桌睡覺，他其實也沒有很在乎我的想法。看到他生氣我很開心，我突然明白為什麼學生喜歡氣老師，因為看到別人暴跳如雷真的很開心。
    會關心老師的校長我隻遇到過鄒校，他會教我們年輕老師具體怎麼做事，而不是遇到事情就指責我們。盛興要求非班主任老師都要周末跟校車，鄒校會讓那些年紀大的老師不用跟。而年輕的校長們覺得應該一視同仁，老教師也要跟校車，畢竟大家都是拿一樣的工資。
    我對一個人失望後，反而是什麼都不想和他說，我明白我永遠也叫不醒一個裝睡的人。反正是他高考不是我高考，人家都不在意，皇帝不急我太監急，尊重他人命運吧，我再也不想被學生說“像隻瘋狗在亂叫”。
    可能平時我經常給學生零食，有3個女生過來辦公室找我要零食吃，但我生班級學生的氣，就沒有直接給她們。
    我說我可以請你吃零食，但你得給我個理由：我為什麼要請你吃零食？她說因為她上課認真聽講。我說你上課認真聽講這是學生該做的事情，是因為你要高考，你學習好是對你自己前途有用，可對我沒什麼用啊？你得想你幫了我什麼，我才會給你報酬請你吃零食。
    學生若有所思，我說比如上課很吵，很多同學在講話，你可以幫我維持紀律。她說懂了，我說期待你的表現，給你準備好零食哈。
    我突然發現我一直以來好像搞錯重點，我不應該給學習好的學生送零食，我應該給那些幫我管班、維持紀律的學生，這些才是真正對我有用的人。