課堂七步驟：清點學生人數，檢查地麵衛生，桌椅擺放整齊，學生坐姿端正，課前師生問候，組織教育教學，課中實時監控。
    而這裏最關鍵的一步就是上課清點人數，因為上課學生不在班上，可能就會有各種意外情況。
    我讀初中時有個同班同學，上課外出去水庫遊泳，結果溺亡了。家長來學校各種鬧，覺得在上課期間學生不在學校，學校都沒發現，失職了。
    學部開會強調了很多次，老師上課要清點人數，這節課的老師是課堂的第一責任人。甚至製作班級考勤表，要求每節課的老師簽名，填寫本節課應到多少人、實到多少人、有多少人請假。
    我曾經遇到過上課沒清點人數，學生在我這節課上溜回宿舍偷錢，被監控抓到，當時我還擔任這個班的副班。學部對學生進行了教育，並且讓他寫檢討，班主任叫我看著他寫檢討。
    劉校批評我，上課怎麼可以不清點學生人數？因為他，我在會上被校長不點名批評了很多次。
    看著他邊哭邊寫檢討，我有點於心不忍，安慰他，不知道他怎麼和鄒校說的。鄒校很生我氣，在會上不點名批評我教壞學生，說我告訴學生偷東西不是大過。
    我真的沒有說過偷東西不是大過，隻是看他哭的傷心，怕他覺得自己丟臉，從此會自卑，於是安慰他：以後想要什麼東西，就自己努力，不需要去偷。你之所以會偷這個東西，說明你特別想要它，這個應該要化作你前進的動力。我大學有同學偷圖書館的書，人家照樣成績好，她是喜歡這個東西才會去偷。喜歡是沒有錯的，但是偷的行為不對，不能夠不擇手段，喜歡應該是讓人變得更好的詞語。
    我之所以會這麼安慰他，是因為小時候我也曾經偷東西，陷入我是品行不好的壞小孩的深深自卑中，有個人拉了我一把，我也希望能拉他一把。隻是我忘了人與人是不同的，我們作案的年齡不同（小學，高中），作案的次數不同（第一次，慣犯），作案的金額不同（零食，錢）。我不知道他是怎麼和鄒校說，才使得鄒校對我這麼生氣。但我明白了，以後遇到爛人不要去拯救他，小孩子可能還有機會，成年人隻篩選不教育。
    我很感激那個老人，小賣部的老板。小學時我偷了他小賣部的零食，他沒有認為我是壞小孩，媽媽狠狠揍了我一頓，我也知道自己錯了，我害怕周圍異樣的眼光。那個老人送了我很多他小賣部的零食，給我出小學的數學題，我解答出來了。他誇我很聰明，要我好好學習，以後就可以賺錢買很多零食。
    我的小學同學們很奇怪為什麼我會一直堅持努力學習，在那個放養的年代不重視教育，我居然能夠讀到大學，當時班上沒幾個同學能夠大學畢業，很多是初中畢業。明明我不聰明甚至有點笨，明明我父母小學沒畢業沒有家學淵源，我弟弟初中輟學，妹妹工作後去讀函授。雖然我的大學隻是普通二本，我高考分數剛剛好過線，但我很自豪：我是家裏的第一個大學生。
    如果說今天我為什麼選擇要做一個好人，因為我遇到了很多好人，我的老師們、親人，他們告訴我在一念之間要有道德和底線。