“candy，把你的銀行卡號碼給我發過來，我讓我爸爸給你卡上打錢”，她認真地跟我說道。
    “啊？讓我給你上什麼課呀？你老爸萬一讓我出一份教學計劃書怎麼辦？”我微微蹙起眉，開始考慮這個問題。
    “你盡可以胡亂寫，我爸唯一擔心的是我不學無術做了太妹，在這個限度之內你隨便發揮。”
    “oh，dear！”多麼弱智小白的賺錢方式呀！我覺得這簡直是對我豐富而強大的智力資源的一種奢侈的浪費。
    “你周末、節假日去做我的教學助理是吧？”我問她。
    “沒問題”，她堅定地點點頭。
    “周內你聽我去講課怎麼樣？我這學期全是跟文化藝術相關的課，聽聽可以提高你的綜合素養”，我又一次好心地提議。
    “太好了，我很需要這樣的課”，她開心地應和。
    “課餘時間就機動安排啦，如果我有事要忙，你就自動雪藏；如果我覺得生活無聊乏味需要有個人來陪，你就要第一時間出現在我麵前。ok？”我提出第三板塊的教學項目。
    “哈哈好啊，可是你跟我爸爸怎麼交代？說我是你陪聊陪玩陪吃喝的三陪學生？”她挑眉質問我。
    “所謂身教大於言傳，既然要好好教你，當然要把你時時刻刻帶在身邊一點一滴的熏陶。現身說法，用身邊實例示範給你做人的道理。大教育家孔子就是這樣教學生的，深入到生活中，讓學生掌握解決實際問題的方法。”我說得有板有眼。
    “呃……”她無可辯駁。
    “那就這樣說定了。今天我布置第一份作業，就是把我剛才說的那些整理成一份計劃書，打印好，明兒給我交上來。就當免費送你一次實用文教學課”，我馬上端出老師的架子。
    “你你你……這明明是你的事……”她終於開始反抗了。
    “嗯？”我拖長音調衝她一哼，“既然找了老師就要學會尊重權威。我是你的老師，當然是我說了算，老師說什麼就是什麼，懂嗎？”我威嚴地宣布。
    “懂”，她吱了一聲。我滿意地點點頭。
    “教學計劃書寫好之後幫我約見你爸爸，關於這份工作，我要跟他麵談”，我再次莊重地叮囑她。她在一邊頭點得像雞啄米。
    “好了，那再見，開上你的車慢點回去”，我把車子停下來，終於到點卸貨。
    “明天就見了！今晚我不睡覺給你趕計劃！”她似乎一點都不以我的淩虐為苦，還一個勁地偷著傻樂。
    “那最好”，我抿緊嘴，強忍住衝口而出的笑意。你要撿了這麼大的便宜，碰上這麼一個賣了還幫你數錢的傻子，你能不開心嗎？