逯拾开始了自学心理学，和托马斯教授的沟通也多了起来，托马斯从来没想过网络对面的朋友是未成年，还以为是某个大学生研修了心理课，托马斯教授甚至希望托马斯能够去他那里，他可以提供推荐信。
    逯拾只能表明自己在国外，距离太远，去Y国不现实，也许是惜才，也许是好奇逯拾这么个病例，反正托马斯教授对逯拾教导的很认真。
    逯拾对心理学学了多少不得而知，但是他的英语成绩确实好了很多，英语老师让逯拾分享学习进步心得，逯拾笑着说多看看英美剧就好了。
    “逯拾”现在变得很忙，逯拾时不时就会陷入沉睡，那时候“逯拾”就需要随时接管身体，加上现在“逯拾”需要学习的东西太多了，正常的课业，程序课，心理课，偶尔还要去拳击馆。
    这也是托马斯教授的建议，虽然他还没有仔细检查过逯拾的情况，但是他也觉得逯拾这样已经有抑郁症的成分在里面了，有个发泄的途径对逯拾是有好处的。
    “逯拾”也是逯拾，所以实际上他也有这个症状，只是可能性格不一样，而且“逯拾”也有排遣的方式，就是写作，写程序，所以“逯拾”的状况才会没那么明显。
    托马斯教授的建议很多都很有效，这也是为什么还没有人发现逯拾的异常，也幸好逯拾出来住校了，学校里面没有什么熟悉逯拾的人。
    偶尔辛敏学会觉得逯拾有点变化，但是仔细相处又觉得没什么差别，也就以为逯拾本来就是那种阴晴不定的那一类人。
    “逯拾”学东西很快，所以他很快适应了这样忙碌的节奏，而且还能把事情处理的很好。
    初三的时候“逯拾”已经能接一点写小程序的单子了，当然计一明的水平也提高了很多，在公司里面也更受器重了，在这时候杭曼宁才知道逯拾一直在和计一明学习编程的事。
    杭曼宁很反对计一明提前教逯拾这些东西，她觉得逯拾就应该好好学习，享受他这个年纪应该有的学习环境，还是逯拾自己对杭曼宁解释，才勉强让杭曼宁同意逯拾接着学习。
    “你还小，应该好好学习。”
    “杭奶奶，我成绩很好，我想为你们解决些负担，而且最主要的是我想试试自己能不能学会编程，学不会的话，我会尽早更改我的理想。”
    “傻孩子，你这年纪的理想是变化的，有一个阶段性目标就可以了。”
    “我这个阶段的目标就是学好编程，以后考个好大学。”还要离金雯雯的高中近一点的那家，不过这句话他没有讲出来，而且算算时间他貌似要比金雯雯考高中更早考大学。
    “说不过你，不过不要让自己太累，累了一定要休息。”
    “知道的，杭奶奶。”
    逯拾又何尝不知道杭曼宁是关心自己，只是越是这样，他越希望能给家里减轻负担。逯拾很早之前就知道了，他们孤儿院能运行下去的主要原因就是杭曼宁的注资，为了孤儿院，杭曼宁把自己的退休金全投进来了。
    逯拾心里也有隐忧，他总觉得自己不是抑郁症，这没办法解释“逯拾”的存在。虽然托马斯教授的意思是这很有可能是逯拾出现了幻觉。
    有的时候幻觉是会具象化的，但是逯拾觉得不是这样的，毕竟偶尔辛敏学都能察觉出他和“逯拾”的差别的。
    ”这还是因为我们没办法把具体的情况说清楚。”
    “不能让家里人知道这件事。”
    ”最近我看的书多了，我觉得有一个很像我们的情况，只是有些还是解释不清楚。”
    “哪个？”
    ”精神分裂。”
    精神分裂症是一种慢性疾病，临床上涉及感知觉、思维、情感和行为等多方面的障碍及精神活动的不协调。
    它往往会引起幻觉，尤其是幻听，也容易导致妄想症的发生。
    可以说从症状上来说，逯拾的情况很符合这一现象。
    只是有些地方还是解释不清，比如“逯拾”的具象化，“逯拾”就像真实存在一样，是可以和逯拾互相对话的，但是精神分裂患者往往只能感知到另一个自己的存在，却不能进行沟通。
    为什么很多精神分裂患者最后都会自残，发疯，就是因为多重人格互相吞噬以及伤害主人格，才会导致主人格出现异常。
    逯拾并没有这个情况，他和“逯拾”是互相沟通过的，“逯拾”也并不想当主人格。
    根据现有资料来说，很多都是环境的压迫才会导致精神分裂出一个不一样的自己。
    逯拾也没到这种程度，而且谁会分裂出一个比自己更懦弱的人呢？不应该更强大吗？
    逯拾没有办法，只能两人继续摸索。不过很快机会就来了，托马斯教授发了封邮件给逯拾，表示自己的学生在J省D市，他可以和自己的学生好好交流交流。
    逯拾看着邮件里提到的那位学生，有点犹豫。
    ”席凯文，D大生物学教授，兼职D市神经科医生，看起来是个靠谱的，要不我们见见吧？”“逯拾”觉得他们拖得越久，以后问题会更多。
    “你能挂上他的号，我们就去。”
    席凯文很年轻，才30岁出头，但是名气很大，所以他的号很难挂，但是“逯拾”决定一定要试试，而且逯拾怕是忘记了托马斯教授还给了介绍信，不过这个就不用提醒他了。