老师上官游韶（上官仪）是个饱读诗书，才华横溢的人，他经常会用倚错婉媚的词句，将枯燥繁复的经论解释成浅显易懂的道理，有时候还会触景生情，说起他在我祖父朝上任职，常常会应邀参加宫中举办的宴会，我的祖父也会将写好的文章交予他让他视稿。他还被任命为《晋书》的主编，我们听他讲课，像是在倾听一个盛唐的宫廷诗人对形式主义倾向的无比追崇和赞赏。
    跟我陪读的是个姓韦的女孩，我不知道她的身世，也许这又是母后的意思，就像父皇送给我照料我的太监福生，母后也礼数周到地送给我一个伴我读书的宫女。
    韦氏总是默默地坐在我的旁边，全神贯注的姿态看上去像是一尊木偶。我挠她的痒痒，命令她，既然你这么喜欢读书，那就以后都替我读书算了。
    她怯怯地回应我，这个不可以啊。
    我问她，有什么不可以的，我可是大唐的公主，公主的话你都敢不听吗？
    她说，读书就和吃饭一样，她读懂的就是她吃进肚子里去了，用的时候才能拿出来用，也没办法再给别人，即使公主也不行啊。
    我动用浅薄的思维，反复思忖着眼前这个和我差不多同龄女孩的话，有那么一瞬间我竟觉得她像是我的母后，有一种内在的聪慧的潜质。
    私塾设在父皇的府邸旁边，他有时候会过来探问上官老师教授我们的课业内容。
    旦和显是最不上进的两位，一个专注于玩鸟的公子哥，连在听课的时候也不忘了长袖内踹进一只叽里咕噜的鸽子，另一个痴情于郁香袭人的香气，对于父皇临时的提问，就像两支强弩之末的弓箭，气若游丝地勉强回应着。
    前排端坐的弘和贤皆是上心进取的皇子，宛若两个在围棋中对弈的高手，借助父皇随机的提问，滔滔不绝地发表这自己的真知灼见，似乎想用那些治国济世的论理将对方地界上所有的棋子都堵死，不给它们喘息的机会。
    他们精妙的回答，经常让我的上官老师折服，也能让我父皇眉开眼笑。
    一个大唐江山既定的接班人，逐渐地拥有了掌控这个国家命脉和走向的能力，接过他的意指，将李家的王朝无限地向后延续下去，这样的事情，怎能不令我的父皇笑逐颜开呢？
    弘哥哥坐在最前排，听课的时候，也是一副专注的神情，像是雁群中领头的那只大雁，有一股强劲的可以压倒一切的力量。
    我隐约觉得他的眉宇间凝聚着无所适从的悲伤，像是一种与生俱来的类似于秋水般深刻的孤独。但这悲伤浅浅的，也是稍纵即逝的，像大明宫上空那些鄙薄的乌云，极易被炙热阳光迅捷地驱散开。
    我看见他稍纵即逝的悲伤，也看见他浓墨重笔的热情，他似乎总是在动员一切热情，来呈现一个帝国太子应有的骄傲和风采。
    显是钟情于韦氏的，他送她自制的袖珍香囊，完全不在乎她的身份只是个低贱的宫女。我和韦氏像两个亲姐妹，到了无话不谈的地步。她偷偷告诉我，太子弘才是他爱慕的对象。比起显和旦，他学识渊博，温文尔雅，又是当朝的太子，和贤相比较，又不是那么盛气凌人地让人无法接近。她有一次，私下里还想将那个显送她的香囊再转送给我的弘哥哥。
    我问她，爱慕是什么意思。
    韦氏羞红了脸，将声音放得低低的，她说爱慕就是想和你爱慕的那个人在一起生活的意思。
    我又接着问，在一起生活是什么意思。
    她的脸更红了，看起来就像一只秋天熟透了的苹果，语无伦次地说，这个你以后自会知道的。