第二十四章
    开始上课了。老师给他讲解如何画写生。
    老师仔细地讲解，然后亲自做示范，边画边讲；林海坐在老师的身畔，全神贯注地看，全神贯注地听，用心去体会，理解。
    老师的任务完成，该林海亲自上阵了。
    林海觉得跟老师亲近了许多；老师在他身后指导他的时候，林海甚至有好几回都回头看了老师，有一回还迎着了老师的目光；虽然相视的时间很短，但眼睛和眼睛的对视还是让林海觉得他与老师在一点点地靠近。
    老师寸步不离地给他一直做指导，但林海的第一张写生还是画得不太好，林海低了头，有点沮丧；
    老师轻轻地拍了拍林海的肩膀：
    “很不错了，这是第一次嘛；我的第一张写生远不及你呢。”
    老师经常鼓励他的；可是，这是第一次老师拍了他的肩膀，第一次主动与他进行身体的接触。
    与上一次他触到的老师那冰冷的手不同，这一次，老师的手是微热的；这微热的温度透过林海薄薄的衬衫，一直传到皮肤上，传到了心里，并且烙在了那里。
    林海抬起头，看着老师，用一种他自己看不见的目光。林海不知道这种目光是什么样子的，因为这种目光他从来都没使用过，他自己也陌生。
    老师迅速错开他的目光，又去看那幅了，紧接着，便轻声说：
    “留着，下回画完拿出来比比看看，这会看出毛病到底在哪，下回避免再犯同样的错误。”
    林海答应着，他一直看着老师，就同刚才的那种目光，虽然老师不看他。
    林海的心里还是一片欣喜。
    又该讲故事了。
    两人坐定，一人面前一杯冲好的咖啡。
    林海的心轻轻地欢快地跳动着，等待着老师口中的一个个攫人心魄的故事。
    今天的故事好长：俄狄浦斯的传说。
    窗外大大的太阳一点点地向西斜去。一只极大的漂亮的蝴蝶失了伙伴，正合着双翅，略显寂莫地停在窗台上；不知道它只是休息一下，还是来偷听屋里人的谈话。
    两只咖啡杯子早已空了，杯子也早在热的空气里冷了下去，而俄狄浦斯也终于走到了生命的终点。
    “…………没有电闪雷鸣，不见了横扫一切的狂风，周围只剩下一片深沉的寂静。地府的黑洞洞的门槛仿佛轻轻地，无声地为他开放，这位得到解脱的老人既不悲叹也不痛苦，他进入大地的裂罅，被托到了地府的深处…………”
    俄狄浦斯的故事讲完了。
    林海被深深地拖入到一种浓厚的哀伤悲恸的情绪里，老师的故事讲完了，他还直愣愣地看着老师，溺在故事里，还没有缓过来。
    他从来没有听说过让他觉得如此悲伤的故事。
    林海的胸脯微微起伏着，好半天，他才求救似地看着老师，他想跟老师要一个解释，这世上为什么会有这么悲惨的故事；那个俄狄浦斯，他到底做错了什么？
    他就那么看着老师，他一定要一个合理的解释，来缓解一下他心头隐隐的、一下一下撞击着他的疼痛。老师一定会给他一个解释，一定会的！因为他问老师什么，老师他给了他合理的，令自己信服的解释，所以这一次也一定会。
    老师读懂了林海的目光，他轻轻地笑了，只说了简单的两个字：
    “命运。”
    老师说完这二个字，便再没说下去，而是捡起两只装咖啡的杯子，向外屋走去了。
    命运。林海从来没有仔细想过这样的两个字，他只是隐约知道这两个字的含义，他不能理解为什么老师只是用了这两个字就解释了那样悲伤的故事。
    林海不能甘心，他追到了厨房，看着正对着两只空杯子发呆的老师：
    “老师，什么是命运？”
    老师缓过神来，就着清水，伸手洗杯子：
    “是在你出生以前就已经注定好了的东西；是你耗尽全力也无法反抗的东西；是你无论接不接受它都一直存在的东西；它的力量无比强大，强大到让你所有试图反抗他的努力都只是徒劳；所有的人都生活在命运的掌控之中，无一例外。”
    林海静静地听着，似懂非懂；可既然老师这么说，那么他就相信那就是“命运”的真相。
    林海看不见老师的表情，因为他的大半个身子都是侧着的。
    “老师，您说，我的‘命运’会是怎样的呢？”
    “我不是先知，无法确定别人的命运。也许，在某一天，你会感到你的命运是什么。”
    “老师，那您的‘命运’呢？是什么样子的？”林海问得颇有兴致。
    依然看不见老师的表情，林海只是看见老师洗着杯子的胳膊突然地就不动了。
    林海等着老师的答案。
    “是什么样子我都只能接受，既然无法反抗。”
    老师说话的时候仍然没有回头，林海还是看不见老师的表情。