第十章
    林海下了公共汽车，顶着大大的太阳，伴着一路的闲花野草，来到李老师家门口，他伸手试了试满头的大汗；虽然他的身体都快被烤蔫巴了，可心里却是一片生机勃勃。屋子里依然静悄悄地没有什么动静；蝴蝶蜜蜂依然在盛开的鲜花丛里忙碌着。林海一步跨过那道低矮的木门；第二次来，总比第一次熟些。
    走到门前的时候，林海看见临西墙壁的一个水龙头下，一个缺了边的大铁皮盆，里面注满了清水，一个带着新鲜翠绿藤蔓的大西瓜浸在里面。
    “李老师，我是林海，来上课了！”林海冲着那扇依然是开着的小小北窗喊道。
    “进来吧！”李老师的声音从屋里面响起。
    走进狭长黑暗的走廊，林海看见老师正在南面走廊尽头的灶台边站着，由南面窗射进的阳光照在他消瘦不堪的身上；逆着光，林海看不清老师的样子；等到走进，林海才看见老师站在砖砌的灶台前——那灶台在概是犯了什么毛病，需要重新重整一下；周围放学红砖和一些不知道用的什么和的泥之类的东西。看看老师的衣着，仍是上一次看到他时的打扮，只是因为劳动，衣服变得很脏，脸上也蹭上了黑灰。老师扎煞着两只脏脏的手，看着林海一步步走过来，笑着问：
    “热不热？”
    “有一点儿。”林海笑着看着老师回答道。林海看不见自己原本白白的一张小脸因为太阳的暴晒已经变得通红了。
    “进屋坐着。”老师为林海推开了屋门。林海进了屋，老师却走向了屋外。
    李老师拧开外面的水龙头，哗哗地冲洗自己的手，然后拿过搭在水管上的毛巾，对着水管又是一阵冲洗，拧干。从窗子把毛巾递给正在屋里看着他的林海：
    “擦擦脸。”
    林海忙接过毛巾擦脸；凉凉的毛巾让一头一脸热汗的林海感到非常非常的舒服。
    老师把盆里的西瓜从窗子抱进来；淋淋漓漓的水弄湿了他的脏得要命的衣服。他把西瓜放在桌子上，从门出去，不一会儿，拿了一把菜刀进来；他小心地削下一块西瓜皮来，用那块西瓜皮仔细地将刀上上下下擦干净，然后，用刀把西瓜切成大小适中的一块块。林海看着西瓜汁顺着粉红色的果肉和老师手里的刀上流下来。老师把一块西瓜递到林海面前。
    老师看林海的真诚目光让林海无法拒绝递到眼前的西瓜。
    林海很认真地吃了起来。凉丝丝的，又甜又水灵的西瓜吃在嘴里，落在肚子里，说不出的舒服惬意。老师微笑看着林海吃了一会儿，自己也吃了起来。师徒二人面对面坐着吃着西瓜。
    今天，老师要教他新东西了：光与影，明与暗。
    老师拿着画板，纸，铅笔，带着林海来到院子里。林海的心欢喜得“咚，咚”地跳——老师要画画了；林海在心里一直都盼望着看看老师画的画，而现在，老师就真的要当着他的面画画了。
    林海跟着老师，拿着一张木椅，和一个老师在黑暗的走廊里寻出来的小马扎。
    院子里全是阳光，天上连一丝云也没有。
    在小耳房投下的一小片阴影里，老师安排林海坐在木椅上，自己去他的一大片花丛里摘了一朵开得正盛的花朵来。
    林海看了看那朵花，若是给他一张纸，画笔，颜料，他可以很快地把这枝花画下来。但是，林海知道，现在，他得从另一个全新的角度来观察这朵花，学习以另一个全新的方法把他画下来。林海有些激动地等待着。
    老师回到林海面前，拿着花，笑着对林海说：
    “知道这是什么花吗？”
    林海认真地点了点头：
    “知道，是蔷薇。我还画过呢。”
    老师笑着点了点头。
    老师伸出一只手，把花放在艳丽的阳光下。
    林海坐在椅子上，老师坐在小马扎上，老师指给林海看花在阳光下形成的明暗。
    老师把花插在离他们很近的阳光下的泥土中，开始对着那枝花画画。
    林海的眼睛看得再也离不开画纸。
    老师的手和他手里的铅笔几乎是随心所欲地勾画着，熟练而潇洒；每一个动作，每一个线条，都像是在创造一个奇迹，一切在林海的眼里显得那么的不可思议。林海几乎是摒住了呼吸，看着一朵美丽的，充满着无限生机的蔷薇花，慢慢地诞生在老师那瘦白而长的手里。
    林海的眼睛里闪着从未有过的光华。他偷偷地看了一眼老师：老师微微垂着眼帘，凝着双眸，全神贯注地画着，丝毫也没有为自己创造的精彩而激动——他仍是那副淡然而平静的表情。
    林海看着这样的老师，不愿意移开自己的眼睛；老师也许不知道，这样的自己，在面前的人的眼中，是怎样的使人心摇神荡。
    做梦似的，当老师把画画完的时候，林海痴痴地盯着那张画纸。
    “老师，我想把花从纸上摘下来。”林海那闪着灼人光华的眼睛充满着莫名期待地看着老师。
    那目光灼得人几乎不能和他对视，所以，老师看着画纸笑着说：
    “那样，我的院子里就可以有很多很多的花。”
    林海看着老师笑了，老师看着纸上的花笑了。
    “老师，把这张画给我吧。”
    林海热切的声音让什么人都无法拒绝。
    老师微笑着点点头。把画纸递到林海手里。林海趁着接纸的机会，轻轻地碰了碰老师那瘦白而长的手。首先传到林海手上的是老师手的温度——非常非常的凉，凉得超出林海可以承受的范围。
    老师抽开了手，不露一丝痕迹的。
    林海想问老师的手为什么这么凉，可不知怎的却问不出口；
    林海想看看老师的眼睛，可老师没有抬头，俯视下去，老师的眼睛被额前长长的刘海儿挡住了。
    师徒二人回屋，老师静悄悄地走在前面，林海在后面悄无声息地跟着。林海的眼睛定定地盯着走在前面的，老师消瘦不堪的身体。
    他们休息一会儿。
    “借给我的书我看了。”林海看着老师的眼睛，热切地说道。
    “噢，看到哪了？”老师看林海的眼睛带着一丝热情，让林海感到：老师对于这一个话题也是有兴趣的；这让林海更添了兴头。
    “看到‘古希腊、罗马美术’那一章了！”林海的声音和笑容都在透露着自己对于那本书的不可抑制的兴趣。
    “看得那么快，说说，都感受到了些什么。”老师的目光平静而温和，他望着笑得一脸阳光幸福的林海。
    林海却忽然地迟疑起来，笑着低下头：
    “以前也在书上看到过西方男人的裸体雕像，一直都觉得奇怪，也不会看，现在看了书，终于才明白了一点儿。”
    是的，他终于明白了一点儿。他以前想破了脑袋也不知道为什么他们不穿衣服。
    …………；
    “这些东西给了你很强烈的印象，很强烈的感受是吗？”
    林海用力地点点头，很认真地说：
    “是。我学了十年的国画，从来都没有过这种感觉。老师，你说，为什么中国那时就没有这样的东西呢！”林海说出了他考虑了好久的这个问题。
    “因为他们追求自由，要求释放心中的情感；因为他们追求符合人的天性的美，追求符合人的天性的快乐，幸福；而中国从来都没有这些。”老师依然是很平静的声音说着。
    林海却看见老师的脸有些微微地发红。林海很敏锐地感到了老师情绪的变化，于是，沉默下来，静静地看着老师。
    老师低头静了一会儿，脸色渐渐地平静下来，然后，抬头看着正看着他的林海，淡淡地笑了：
    “中国人的思想从来都是被禁铟的，人们被捆绑在强权和道德礼教的石柱上，战战兢兢，随时听候发落；人们与生俱来的天性，从来都不被重视，总是遭到无情地摧残，随着生命勃发的种种美好的情感刚刚萌芽就被沉重的冰山覆盖；没有了自由自在的生命，没有了狂风暴雨般的激情，生命之花还没有绽放就已经枯萎……人们像一颗尘埃那样渺小，微不足道……”
    林海已听得有些呆了，他从来没有见过这样的人，从来没有听过这样的话；
    林海在自己十七岁的人生里还没有体验过什么是真正的痛苦，生活的苦，精神的苦，他还什么都不知道。而在这会儿，他却强烈地感到：眼前的人一定在承受着什么苦，一定。他微蹙着的眉，一双幽深的眼睛，紧绞着的手指，都在诉说着他的苦痛，很深很重的苦痛；而这承受苦痛的身体又是这样的细弱瘦小，使那苦痛又陡然重了几分，林海的心也跟着隐隐痛了起来，是真的痛，从来没有感觉过的痛．
    林海时常会有着几抹淡淡的伤感的情绪，没有来由的伤感，自己也曾自怨自叹过；而现在，林海几乎自已嘲笑起自己来。
    林海不知道自己此刻该怎么办，他轻轻地喊了一句：
    “老师。”那声音是满满的关切却又有些紧张。
    老师听见林海的声音，回过思绪来，看着林海：
    “噢，该上课了。今天我们画简单的几何形体结构素描。”
    林海点点头。
    可是，这句话却不是林海心中想听到的。