一天为什么只有二十四小时，每小时为什么只有三千六百秒，唉，如果一天有四十八小时那该多好啊。时间一点都不够用，无论怎么挤，它终不是海绵，就算是海绵也有挤完水的那一刻。无限郁闷之中……
    这个星期是学校的开课周，很不幸我们开了六节课。其实开课也没有什么大不了的，我一直认为公开课是检验老师上课质量的课，与学生无关，我们只要在下面看着老师如何“表演”这堂课就OK了，但是事总与愿违。
    我一向秉持做事低调、甘为绿草的原则，不到可不得已的地步绝不把自己暴露在众目睽睽之下。我们班大多数都有像我一样的想法，所以上课时，我们班的气氛很沉闷，老师问问题绝不主动回答——当然除了个别好同志——我们有那种不把老师气死急死决不罢休的趋向。但就算如此，还有很多老师借我们班上课，有点不到黄河不死心的意味。
    遇到一位不熟悉我们班的老师，他就特别倒霉。他上课提问，也就最多有三四个同学会举手回应他，弄得他特别尴尬。这还不是最倒霉的，最倒霉的是举手回答他的同学答案总在关键的边缘徘徊，无论他怎么引导，就是答不到中心。最终那位同学把眼前这位老师急死，把坐在后面听课的原配老师气死，把知道答案不想举手的我们笑死。
    如果遇到知道我们名字，有一点点认识的老师就不怎么幸运了。那天隔壁班的化学老师来我们班上课，拿着座位表，叫到我名字时，说了一句，他就是那个获奖的同学吧……于是，我很认命的知道，公开课我在劫难逃了。没想到，那天教室后面挤了三十几个老师，而我又坐在最后一排，好可怜的说。我是那种容易紧张的人，而且一紧张就容易开小差，什么都听不进去的人。虽然有两次将近百人来听课的开课经验，但在教室里，我觉得氛围特别压抑，与在礼堂的氛围完全不一样。
    老师不负我的“期望”，那些简单的题目根本无视我，我的思维总是处于半游离状态。终于，第一个难题，老师让我们总结出一个公式，若在平时，这点逻辑思维能力还能难倒我，这简直是在侮辱我的智商嘛。老师看都不看那一只爱表现的举得高高的手，直接把我叫了起来。我第一个反应：我就知道；我第二个反应：老师的问题是什么啊，我刚才好像没听到啊。老师似乎看出了我的为难之处，在黑板上写出了公式两端，让我到上面去填当中的过渡步骤。我往板书上一扫，切，到现在就教了一个化学量，想都不想就往上填那个化学量再加个除号、乘号，搞定。
    我填到一半，就引起一边喧哗。这些人不道德，前面不举手，现在我不幸被老师叫起，还挑三拣四的，不人道。事实证明，我总是正确的，老师以白痴的眼神看着那些喧嚷的同学。可是最后，我犹豫过度紧张忘记前面是一个除号而漏了一个括号，功亏一篑。当我转身，看到三排坐在教室后面的老师，我还是被这个阵势吓了一跳。想我脆弱的心灵就是这样被毒害的。不过最后看到坐在我身边的哥们也被老师叫上去，我心里就平衡多了，最后不负我所望，他错到西伯利亚去了。搞笑死了，亏他前面还幸灾乐祸。
    这个星期还挺忙，搞什么班班有歌声。一男同学的声音怎么说呢，满男人的而且让人有一种阴森的感觉。人家还处于童声的男孩唱歌，他也在那里一起唱，那种感觉，就像是从阳光灿烂的游乐场一下子到了阴冷寒骨的墓地，真的一点儿也不夸张。
    这突然让我想起了一个冷笑话。A：有一个很喜欢唱歌的人的了皮肤癌，你知道为什么吗？B：为什么呀？A：因为他唱歌一直走音！B：不懂？A：笨，因为他的音走得太远了，都到南极去了，就是有企鹅的地方，也就是有臭氧空洞的地方。B：还好他的音没走出地球，不然就成为太空垃圾了……A：|||