孟轶猛地一抬头，没想到，台词老师他竟然认识，是大学教他“普通话语音与发声基础”的闫博老师！
    这么巧？
    闫博老师可是他们央大的招牌，为人清高，再高昂的酬劳都不为所动，所以从来不外出代课，又是谁能有这么大的面子，竟然能请动闫博老师为他们这种练习生上课。
    郑绪吗？
    当然，就算困惑，孟轶心中还是有一丝喜悦的，因为闫博老师不仅是他的恩师，也是李存歌的恩师，这个时候看到闫博老师，他会有一种李哥还在的错觉。
    整个大学期间，孟轶各方面表现都十分突出，闫博将他当做自己的得意门生，有闫博在，孟轶的日子多少会好过一点，毕竟闫博老师会让他想起大学的时候以李存歌为目标奋斗的日子，这让他充满干劲。
    孟轶在座位上冲老师微笑点头示意，隐晦的打了招呼。
    闫博老师也冲孟轶点了点头，然后开始自我介绍：“同学们，你们好！我先做个自我介绍，我叫闫博，是你们未来三个月的台词老师，虽然我这个人规矩不多，但要求很高，所以你们务必要达到我的要求，我就介绍到这里，现在我们开始上课。”
    孟轶虽然是南方人，但他一个学新闻的，大学又是在北方读的，所以在其他人还在努力纠正普通话的时候，孟轶已经进入作品部分了。
    其他的练习生多半都是南方的孩子，普通话的发音都不是很标准，就更别提诵读作品了。
    所以这一节课过去，练习生们在闫博老师的高标准严要求下，纷纷被打回原形回炉重造。
    连一向什么都做的最好的纪池也是遭遇了滑铁卢，闫博老师要求严格，就说他前后鼻音不分，他一个山西人，下了很大的功夫，横改竖改怎么都不行。
    而一边的孟轶已经进入作品部分了，由闫博老师单独指导，所以，很多人都向孟轶投去了羡慕的目光。
    当然，除了纪池，他还是那副恶狠狠地样子看着孟轶，并且用眼神警告着那些羡慕孟轶的练习生们。
    估计是午饭没吃好吧？孟轶大胆猜测。
    整节课就听闫博老师不停的夸赞孟轶，纪池在一旁恨得牙痒痒，切！不就是个高材生吗？有什么了不起的，钢琴还不是弹得那么差！
    到了自由练习的时间了，同学们每个人都有自己的任务，十五分钟后老师要检查，一个字的调值都不许错。
    “纪池”老师突然叫住了他：“我知道你很努力，也很认真，但很明显效果不是很好，去让孟轶教教你，自己好好练一练，下课之前我会再检查你一遍，直到这页纸都读对了为止，去吧！”
    纪池听到老师竟然叫自己去和孟轶讨教，眼珠子都要瞪出来了！
    闫博老师：“怎么，有问题？”
    “没有没有！”纪池心虚的连连摆手，笑得勉强。
    没有才怪了呢！这个孟轶处处跟他作对，现在还要他去请教孟轶？他不服气！
    当然，老师同样也吩咐了孟轶，要他带带纪池，毕竟在老师的眼里，纪池是一个不错的好孩子，既努力又认真，让他多和孟轶学学也是真心希望他好。
    只见纪池一脸不忿的站在一边，坚决不靠近孟轶一步，还是孟轶先开口叫住了他：“纪池，你先过来读一遍，我听听有什么问题，好帮你纠正。”
    纪池虽然极不情愿，但闫博老师已经发话了，磨蹭了半天才端起纸张来断断续续的读着，孟轶自然能听出来，纪池的问题很明显，前后鼻音不分，所有的上声调值都不够，但纪池的声音又小，有些字根本听不太真切。
    孟轶提醒纪池：“你大点声，我有点听不清。”
    可结果纪池一听到孟轶这话，突然就炸毛了：“孟轶，我看你就是故意的！你就是想看我笑话！”
    对于纪池突然的发火，孟轶无语扶额，问道：“我笑话你？就你这水平还用我笑话？”
    纪池就差把手里的稿纸甩在孟轶的脸上了，稿纸被他攥的角都皱在了一起：“孟轶！你不要太得意了！我能过来和你说话已经是给了你很大的面子了！你不要欺人太甚，你忘了你在钢琴课上的水平了吗？你有什么资格笑话我？”
    孟轶铁青着一张脸，但却并不打算和这小孩计较：“纪池你读不读？不读的话，就别在这儿耽误我，我还有自己的事要做。”
    “我不读了！你爱教谁教谁去吧！没有你我难道还学不会吗？”纪池气愤的拿着稿纸，转头就走了。