镇长宣布“并校仪式结束”的时候，操场上的所有学生几乎同时松懈下来。
    半分钟不到的工夫，已经有一堆男生冲上楼了。男孩子总是这么性急，手脚又快，真像猴子！
    咦，这个比喻蛮好的，我要记下来。老师说要写好作文必须在平时一点一滴积累，所以我都是想到什么好句子就尽快记下来。听妈妈说唐朝有一个诗人也是这样的，那我以后会不会成为诗人呢？可是那次妈妈要“大诗人”爸爸像以前一样写首诗给她的时候，爸爸还说现在早没有诗人了，那我们学的现代诗都是什么人写的呢？
    这个问题不能去问爸爸，连妈妈都不能问，因为……他们的那些话是我偷听来的，嘻嘻。大人总以为关起门来声音就藏好了，连声音能穿过固体传播都不知道——我就知道，因为这在《儿童智力开发300问》里都写了的！
    啊，到三楼了。我刚才想记什么句子的？哎呀糟了，让“诗人”给搅忘掉了！别急别急，在想起“诗人”之前，我是看了什么想起那个句子的？好像是男生一窝蜂地冲上楼。男生们都是争先恐后，就像……像……抢花生吃的猴子！
    哈，我想起来了！“下课铃声一响，男生像动物园里看到游客扔花生下来的猴子一样，争先恐后地跳起来蹿了出去。”嗯，不错，想想那些男生变成一堆穿着校服的猴子的样子，我忍不住笑在脸上。
    这时我看到前面有好几个同班的男生，其中还有两个盯着我。我不禁有点心虚地低下了头，忍着笑继续往教室走。
    突然左肩膀被狠狠撞了一下，我一下没站稳，向后面摔倒了。乍然失去平衡，我慌得伸手乱抓，居然抓住了一个东西，我本能地抓紧它一拽，就听见“刺啦”一声，衣服破掉了。
    周围哄笑。我赶快站稳了检查衣服，可是没有看到裂口。笑声越来越大，我又惊又怕，不知道衣服到底破在了哪里，躁得左看右看转着圈看，好像一条追尾巴的小狗。
    我又急又动弄得浑身发热，但是笑声一直都那么凉。终于，我的燥热退下了，取而代之的是心里的凉，酸凉。
    我抬起头去看笑得最厉害的地方，是几个女生。中间的那个细眉长眼下巴尖鼻子尖，穿着一条暗红的尼龙绸A字裙，只比敞开的校服上衣的下摆多出大半根尺子的长度，看得我脑海里浮现的第一个词就是“狐狸”。
    我直直地看着她。她停下笑，眯起眼睛看着我说：“破的又不是你的衣服，还看那么久，真是呆得一米哎！”
    她怎么可以这样穿衣服？看得好像下面没穿一样，让人心惊肉跳。她们学校的校服真难看，比我们的校服还难看。
    我就这么想了一会儿，突然左肩膀又被推了一下。本来我被推了一下以后已经离墙不远了，这下就整个人靠在墙上了。这下我看清楚了，推我的是那个瘦猴，就是帮齐全顺喊话的那个男生。
    他斜着眼睛看我，一脸让人不舒服的表情。我忽然想起三年级的时候转学的那个女生。她一直很看不惯我，总是说我的坏话。我还记得老师宣布让她当我们组的小组长的时候，她转过头看了我一眼——就和眼前瘦猴的眼神一样。
    几年以后，当我在书里逃避现实的时候，我看到了用来形容这种眼神的句子：我为刀俎，你为鱼肉。
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    刚开始写这篇小说的时候，我认为一切只与自己有关。写着写着，出现在我生命里的人不可避免地出现在文章里。看着一段又一段的曾经出现在字里行间，我犹豫了。
    不久前看张小娴的作品，自序里提到她因为把真实的事情写进小说而失去了一些朋友，我开始害怕。我的朋友一直不多，但是每一个都弥足珍贵，即使只是“可能”失去，我也不敢想象。
    但是如果挖掉一切有朋友参与的生活，我想要的真实、我承诺的真实，还存在吗？难道要我的回忆里只剩下那些我不怕伤害也不愿面对的人和事？即使如此，如果文中的蛛丝马迹让某些在无法纹饰的丑恶中出场的人暴露于光天化日之下，我是不是会伤害到我不忍心伤害的那个人？
    我的心真的很乱。
    但我下不了决心结束。我的心没有变过：我想用最从容的方式向一个知己兑现讲述过去的诺言，我想让那些受伤的委屈的孩子们知道，这世上没有谁是完全孤单的，你是有同类的。
    所以，我会向下写的。
    鲛绡，请给我一些时间。等我梳理好自己的心情，我会把这个故事，从容地向你讲述。
    向所有关心木深杏的人讲述。