2010。9。9星期四小雨
    外面的温度依旧不高，而班里却十分热情。原因，明天就是教师节了，班长班干部们正量着给老师们送小礼品呢。
    教师节，好像印象中只对老师说过“教师节快乐!”老师们照样高兴得很，也没见半点不高兴。可现在高三的学生就是不一样吗？一定要走这么个形式吗？用同学们的话说是要有仪式感。
    班长被叫了过来，开始商量，送盆兰，仙人掌，郁金香，好像没那么多钱，因为花的是班费，况且班费又不多。班费是同学们做完的作业本，喝的水瓶子卖的钱。
    那送什么呢？而且每个老师都得送，这样才显得平等，都得显出同学们对每一个任课教师都是那么的热爱。也许过了半个小时，或许更长时间，终于商定，要折纸鹤。买回来的纸被分到每排的同学们手上，折的东西五花八门，有爱心、鹤、百合……颜色有红、黄、绿、蓝、粉红，深红是在红色里的，被折成了爱心。大多数爱心上同学们写上了对老师们的祝福。
    徐雅丽写的是给化学老师的，说：“你就像Na一样，总是把自己的e-送给我们。”周子潇一开始不明白这是什么意思，让车与路解读一番，才知道Na和e-的含义，笑死了她。
    车与路写的更漂亮，“三尺讲台育桃李，一支粉笔写春秋”。
    其他同学：“健健康康”，“立足三尺讲台，塑造无悔人生。”
    “一支粉笔两袖清风，三尺讲台四季晴雨，加上五脏六腑，七嘴八舌九思十分用心，滴滴汗水，桃李芳天下。”
    如此云尔，那字一个比一个漂亮，要是送给语文老师，估计他很喜欢。各课代表代表全班学生，给科任老师送礼物，生物老师也有，生物老师既不是班主任，又任五六个班的课，也很是辛苦。
    这个同学们都赞同，同情起生物老师来，也多了佩服，对于生物课代表的行为也是可以理解的。开玩笑说：“给生物老师要签名没？”
    车与路笑：“不至于到那程度。”
    众人偷笑，礼盒都买好了，2元一个，挺漂亮的，都是课代表们亲手包装的。把那颗红心插在芦荟仙人掌盆的上方明眼处，可见其用心啊，多认真啊!至于盆里的东西，是老师们不稀罕的纸鹤，连最后姑娘们都说还不如不送。
    不过，班主任和物理老师喜欢得不得了，车与路的同桌老白还亲自跑到办公室观察了他们的行为(包括表情，动作)那嘴都没合拢，喜得拿起纸鹤对着上面的字，指给其他的老师看。生物老师没多大反应，老白回来一说，同学们有些失望，车与路现在还不高兴呢。
    倒是晚自习，那些女生们丽萍、蒙蒙、徐雅丽她们三个又折了个大的爱心2张，写了一张漂亮祝福语，话词优美啊，赞美老师的辛勤工作的，最后折成了信的形式装好了递给了组长。教师节礼物就在这告一段落。
    上学期间总有几个老师让学生念念不忘，受益匪浅，影响一生。旧时的老师对周子潇有影响的，第一位是耿老师，第二位是邱老师，第三位是朱老师，第四位是郑老师，第五位刘老师，第六位高一班主任。因为他们给她的印象记忆最深刻，其他老师就是她生命中的过客，印象模糊不清了。
    耿老师教周子潇的时候是小学三四年级，邱老师是他的搭档。耿老师个子不高，胖胖的，喜欢唱戏，唱红歌，课前一支歌必备。还会针灸，平常村里人有个腿疼什么的，到他那扎几针就好了，还不收费。只有一个儿子，老伴行动不便，每天任务给老伴扎针按摩。受他影响，小时候喜欢唱红歌，喜欢毛主席周总理，源自于此，比如《东方红》《绣金匾》《三大纪律八项注意》《学习雷锋好榜样》《义勇军进行曲》《咱俩个在学校》《公鸡公鸡》（太久远了，这个名字真想不起来了，就前两个词是公鸡公鸡，高呀么高声唱）……偶尔有戏曲《穆桂英挂帅》《花木兰》《三支将令》……
    上课时《珍贵的教科书》这一课斥责学生嘻嘻哈哈，不珍惜今天幸福的生活，他们那时候上学连教科书都没有；《金色的鱼钩》体会老班长照顾小战士的拳拳心情；读书时要投入感情，不要拉秧子唱歌似的读课文；写字不要趴桌子上，讲到词语有时候会延伸成小故事吸引学生们的注意力，大家都喜欢他。有时教她们写毛笔字，上毛笔课时，墨水滴的课桌上都是……
    邱老师教她们数学和自然课，当时小学只有语文数学自然社会四门课程，五年制。等到周子潇五年级上完了该上初中了，教育改革六年制又多上了一年，导致她现在虚岁二十了才上高三，艳奇十七岁都是复读生了。
    有一次，邱老师讲完了题让自习，但她回办公室了，周子潇上课期间玩了抓沙包的游戏，学生告状，邱老师让她交出来没交，罚作业，所以印象深刻。
    邱老师交给她的本领还有织布，邱老师家有一台织布机。小时候到邱老师家玩，和发小一起，发小会织布，就在邱老师家给她织了一尺长的布，周子潇感兴趣就学了一下，梭子在织布机里穿梭，可好玩了。
    朱老师就是周子潇六年级的班主任，和谷雨因为班主任而吵架的事，朱老师的期望，感觉挺对不起他的，辜负了他对她的期望，就现在这个状态，考不考得上大学就是个问题。
    郑老师是朱老师的搭档，教英语的，是周子潇的英语启蒙老师。不过当时六年级英语改革，教科书教的是美式发音，但郑老师教的是英式发音，很长一段时间，周子潇就发音问题纠结了好久，原来她可以忍受的是英式发音，而高二课代表的美式发音那么别扭源于此。
    对初三班主任印象深刻，纯属是周子潇转学到三中不适应，想让老师关注，没事找事接话茬。班主任又教数学，最后能考上高中，班主任功不可没，被英语老师批评几次也没白批评，而初三语文老师是一点儿印象都没有了。
    到了高一，因为是政治课代表，所以对政治老师有点印象但不多，印象最深刻的就是班主任。姓什么忘了，只知道上课掂一杯水，两根粉笔，嘴里刁一支烟，班主任教地理，但上课从来不拿课本，讲起课来一丝不错，连页数都记得清清楚楚。绝活，课讲完了，学生自习时，嘴一动，一支烟从嘴上左边滚到右边，又从右边滚到左边，来来回回，直到烟吸完了，手愣是也没扶一下烟。
    高二就英语老师印象深刻了，美式发音折磨的周子潇英语都差点放弃，语文老师经常表扬周子潇的作文，数学老师兼班主任是陈沉沉她叔，其他老师过了个暑假马上忘的差不多了！
    现在高三了，各个老师都有各自的特点。语文老师是位四十一二岁的男老师，口音严重，不喜欢高三生较真，导致他没法好好讲课。
    数学老师是位年轻的刚毕业没两年的女老师，教高三经验不足，讲课经常让她们班学生自己回答，说话有“啊”的口病，一句话最少一个啊。有一次上课没事就数数数学老师一节课说了几个啊，至少上百个，一不留神最后都忘数了。上课喜欢穿高跟鞋，听见“噔噔噔”的声音就知道要上数学课了。
    英语老师兼班主任，带学生和蔼可亲，问问题不厌其烦，同学们都很喜欢他，就是班级纪律有点松懈。
    物理老师说话语速快，平均一分钟能吐三百个字，他担任25班班主任，不知道他们班的学生怎么适应的。对L23班学生亲切，对本班学生的态度如秋风扫落叶，冷酷且无情。
    化学老师是个快退休的老头，只有两个女儿没有儿子，日子过得逍遥自在，讲课生动形象，天天电子离子在电解质里游泳。
    生物老师也是个老头，不过不到五十岁，脸大且方，天天腐乳大酱不能吃，都是添加剂，味精不能吃，什么谷氨酸致癌，什么亚胺酸致癌，什么亚硝酸盐致癌，反正除了馒头米饭，菜都不能吃就对了……
    教师节要到了，祝所有老师教师节快乐！这些就是在内心的尊重。以前就说过，爱不一定要说出口，尊重不一定要时常提起。有时，你只要记得那个教你的老师的名字，也许就已经很不错了。
    今天搞笑点的是，隔壁班谷雨的班级，竟然学起她们来，买了仙人掌和类似棉花的花在放讲桌上。她之内心：那棉花似的细茎阔叶植物，是否能经历这即将到来的寒冬呢？再看看她们班的植物，那仙人球本来就应长在干燥的沙漠里，现在给了它沙子的环境，它是否也会在寒冷的环境中，改变基因适应呢？这就不得而知了。