“一种，我命名为逗号，另一种，我命名为顿号，到底该如何定义，我还没定论，这里就举例说明吧。”
    “《学而篇》中第一句，子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’，在其中，‘学而时习之’与‘不亦说乎’之间，‘有朋自远方来’与‘不亦乐乎’之间，还有，‘人不知而不愠’与‘不亦君子乎’之间，我觉得就是用逗号来表示句内的停顿，通俗来说的话，顾名思义就是语气上暂时的逗留，因为一句话还没说完嘛。”
    刘磊说到这里停了下来，并没有急着说顿号，而是留时间给他们先消化一下逗号的意义。
    四个小组已经有了较为良好的习惯，这有了新问题，都会开始组内交流，不是小组长的一言堂。
    仔细琢磨了一下，大家对于这所谓的‘逗号’，都觉得没法儿反驳，越想越觉得这逗号用的妙！
    “请刘典籍继续说说这顿号又是如何？”李珏已经收起了自己的怀疑，对新奇事物的好奇与研究心理已经占了上风。
    “这顿号，我是用于并列的，例如《学而篇》中子宫说的一句话——‘夫子温、良、恭、俭、让以得之。’这‘温良恭俭让’代表着五种德行，不分先后，它们是并列的，当然，口里念出来，不会有什么难以理解的，但是，作为书面语言，我认为是有必要区分开来的，所以，我在这里用了顿号，五个字之间分别用顿号给隔开。”
    “诸位大人，意下如何？”
    会议室之内再次陷入了一次讨论。
    “刘典籍，不知可否再举一例？”李珏倒是颇有一种不耻下问的架势。
    对于李珏，刘磊还是比较有好感的，他们那一组的人，是真正的学究类型，说是当官的，其实准确来说，他们是搞文学研究的！
    只要你在学识上能够得到他们的认可，那么，你就可以得到他们的认同！
    “当然可以。”刘磊很是高兴李珏居然这么容易就被自己给‘感化’了，看来，距离自己顺利打入翰林院内部不远了！
    “例如《中庸》第一章中，‘喜、怒、哀、乐之未发，谓为重。’这‘喜怒哀乐’是并列的四种情绪，所以，其间当用顿号表示停顿。”
    “本官再问，‘子曰：弟子入则孝，出则第，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。’之中的‘入则孝，出则第，谨而信，泛爱众，而亲仁’这之间，可否用顿号？”
    “这里不用顿号，而是用逗号。”
    “为何？”
    刘磊毫不犹豫的摇了摇头，并不以为耻的解释道：“感觉在这个地方用顿号不合适，不知道你们刚才有没有注意到我在逗号时和在顿号时的语气停顿长短，顿号它所代表的停顿应该是很短的。”
    看又有人准备提问，刘磊果断的摇了摇手，“诸位大人就不要再为难下官了，下官虽然琢磨出来了这逗号和顿号，但也仅仅是抛砖引玉罢了，更加详细的，还需要诸位大人同心协力共同研讨了。”
    看刘磊是真的被问住了，李珏拱了拱手，坐下不问了。