正文 麻烦的琴课
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夏日的热气让人有些受不了,太阳烘烤着地面,在学院里的女学生们的额头滴落晶晶莹剔透的汗珠。
丽玲老师看了看外面的阳光,又看了看她的学生们,抹了抹头上的汗。让学生们休息了一会。丽玲老师继续教。
“你们都已经到了可嫁娶的年龄,我前些日子教给你们礼仪的记住了没有。?”看着学生们一个个的点头,丽玲满意的笑了笑。当然,在看到妃恋殇的时候头马上走开。
“我让你们现在学琴棋书画的,我现在跟你们说说。你们现在可听好了。或许,你们在家里已经学习过了的,但是,不管学没学过,你们。。。都要好好的听着。”看着学生们点点头,然后再次看妃恋殇。唉,对于这个人她已经没有办法了,只能看看一会了。要是舞还是不行。。。她。。。。她也不知道该怎么办。要不是宫中的人让她特别看管这个人,她真的。。。真的好想把她扔出去。这个学生太挑战她的忍耐力和智商了。没办法,一会看着办吧!
“弹琴(多指古琴)、弈棋(多指围棋)、书法、绘画是文人骚客(包括一些名门闺秀)修身所必须掌握的技能,故合称琴棋书画。今常以表示个人的文化素养。
出处宋·孙光宪《北梦琐言》卷五:“唐高测,彭州人。聪明博识,文翰纵横。至于天文历数,琴棋书画,长笛胡琴,率梁朝朱异之流。”
“古琴,亦称瑶琴、玉琴、七弦琴,中国最古老的弹拨乐器之一,古琴是在孔子时期就已盛行的乐器,到现在至少也有3000年以上的历史了。本世纪初才被称作“古琴“。琴的创制者有“昔伏羲作琴“、“神农作琴“、“舜作五弦之琴以歌南风“等说,作为追记的传说,可不必尽信,但却可看出琴在中国有着悠久的历史。《诗经·关雎》有“窈窕淑女,琴瑟友之”,《诗经·小雅》亦有:“琴瑟击鼓,以御田祖等记载”
“因为下面的太多,所以在你们学会一个之后再跟你们解释。”
“学琴要保持一种平静的心态,不可急于求成或忽冷忽热。下定决心去做的事情就要全身心的投入,不可三天打渔,两天晒网,唯有持之以恒,方能滴水穿石。传统的上弦程序,是先上五弦,依次六弦七弦,这三条弦逐一都拴在右边一个雁足上。(拴法是:将弦从两雁足的中间兜住雁足,由内向外缠绕。)再上一、二、三、四弦,逐一拴在左边一个雁足上。(拴法也和五、六、七弦一样。)这因为七、四弦用它的时候较多,弦断,后上拴在外面,便于更换。
五弦既是最先上,就须先定它的音高,所以五弦上的松紧程度,以散音与洞箫自吹口数下的第二孔,即前面的第一孔小工调的工字音相合为度,也就等于西乐定音管A管的音。此为不松不紧的程度,如较此为松,则上至一弦太慢无声,较此为紧,则上至七弦太急易断。照此标准定音上好的七条弦,即是三弦为宫的正调。(等于西乐的F调)五弦上准后,依次上六弦,它的松紧程度,以左手名指按五弦十二徽,大指拨六弦散音与五弦按音,试其两相应否?(相应,就是一按一散,两弦同声,而成仙翁二字,也就是两弦和声同度。)如十二徽不应,而应在徽上,则六弦太紧宜松,若应在徽下,则六弦太松宜紧,必求其应于十二徽为准。继上七弦,则按六弦十三徽取应,试法同六弦。此五、六、七三条弦上好了,然后再上一弦,即按一弦十三徽与七弦相应。如应在徽上,则一弦宜紧,应在徽下,则一弦宜松。这因为所按的是后来未定的弦,所以与前试六、七弦相反。次上二弦,按一弦十三徽与二弦散音应,试法同六、七弦。继上三弦,按二弦十二徽与三弦散音应。末了上四弦,按三弦十三徽与四弦散音应,试音都和六、七弦一样。于是七条弦都上好了,不过新弦初上,其性未定,最易退松,上时宜于稍紧,等它退松下来,自然合度。最好一二日连续再上两次,就定性了。或先用物器将弦绷紧几天,使它定性,然后再上,就更为佳妙。”
“你们有些是刚刚入门的,可能有些对于你们而言很麻烦,但是,希望你们能够与熟悉的同门问问。好了,现在下课。”
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“羽怡,丽玲老师说的你懂了吗?唉。我可能真的一点天赋都没有,听都听不懂。”坐在凳子上面,妃恋殇一脸苦兮兮的
“呵呵,恋殇,这个可不是随便听听就会了的,况且,你才刚刚开始接触这些。”羽怡笑了笑拉着妃恋殇的手
“嗯嗯,好了,羽怡,你先回去吧,丽玲老师说要我每天都去听那里报道。唉,都不知道该怎么办呢”得到了羽怡安慰的某人一下子活力十足,所以就让累了一天的羽怡回去
“好,我先回去了。”羽怡摇摇头,看了看妃恋殇,看见她点点头就不再说什么。起身就走了。
“嗯”唉,羽怡也走了,现在离到丽玲老师那里时间还有许多,现在还是想想该跳什么舞蹈吧,现在舞蹈不知道能不能,要是丽玲老师生气怎么办?啊啊啊啊啊啊!!!!好烦啊!!!!!
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