正文 第八个学生
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九、“奥巴马”,你还好吗
SW的外号由来,我想大家见了就明白,并且这外号先从他同学那边叫起,最后连他父亲都已经默认,我已不止一次遇上他的几个同学就在他的爸爸面前这么喊他。
可以说,SW是我目前为止最喜欢的一个学生。各类老师喜欢的学生各不相同,从我来看,我就比较喜欢思维活跃,不死读书,上课时听讲认真,但是会给予老师各种合理的回应,平时能够有合契的话题进行交流的学生,而他,恰恰属于这一类。
1、 恰似你那温柔一脚
SW高二时我帮他那个时候的老师代了次课,所以这时他还不是我正式的学生,因为彼此都不是特别熟,所以我们都还比较矜持,只是小露本性,毕竟作为一个外貌上较令人有记忆点的学生,他给人的印象特别深刻。
我俩真正熟悉起来,源于一个倒霉的数学老师。
那一天,风平浪静,室内嘛,外面再大风雨也进不来呐。本校区所有的男生和男老师都会感激牺牲小我的数学男老师,据说那天有很多人都听见了厕所里传出的凄厉叫喊,当然鉴于和那位男老师略熟,我就把这当成是谣传了。这些都是后话了,当时我会知道这件事,全源于奥巴马童鞋左手一本漫画世界,右手一把玩具水枪,领着一群五六年级的小弟,雄赳赳气昂昂地在各个认识的老师面前嘚瑟。
“嗨,老师好!”
“哦,奥巴马,是你啊!诶,这不是最新的漫画世界,快点借我看看!我要看爆笑校园!”
“老师,你知道刚才在男厕所发生了什么事吗?”作为一个快要高三的娃,你这种表情真的好吗?
“好吧好吧,你说吧,我好想知道。”说着,我又瞄了两眼书。
他边把书递过来,边开始手舞足蹈地讲述,喂喂,你手里还有把凶器啊!“老师你知道吗,男厕所的门一直都不太好,刚才有一个数学老师被关进去了,被关了很久,起先别人还以为他便秘。后来他们撞门都撞不开,然后我就过去说让我来,我就一脚踹进去了!老师你看我很厉害吧!”
我顿时作星星眼状;“是呀是呀,好厉害呀!。。。噗哈哈哈,哪个倒霉鬼,哈哈哈,幸亏我不上男厕所!!!”
当天晚上,我知道自己的嘲笑对象是朋友时,只能在心里给他点个蜡了。
2、 爱学习,爱思考
前文说过,我喜欢思维活跃的学生,SW很会动脑筋。他是个理科男生,在理综经常上学校前五十榜单的同时,语、英也是各种垫底,可他会思考,也愿意思考。
上了高三之后,他就专门换到我这边上课了,因为我上课比较迅猛,给高考生上课的重点也会放在知识点以及应用上,所以就相应比较适合考生,说白了,我教的内容应试实用性较强。很多时候,我都会感觉自己的教速过快了,都有点收不住自己的感觉,有时学生的反应没有那么迅捷的时候,我就有一种自己独上舞台唱大戏的寂寞感。SW就不会这样,他能够及时地对我的各种讲解疑问适时地进行回应,并会在合适的时候告诉我自己有哪些地方还不是很明白,他会拿出理科男的架势一问到底,也会跟我进行各种辩论,不可否认我也从中得到了不少的启发。
我们的课堂是热火朝天的,我喜欢这样子的活力,确实有些学生原本的语文成绩要比他好上许多,但是一来上课时他们似乎只是被灌输着知识,二来他们在一些较为灵活的题型里面就没有更多好想法了,这些地方,SW又是表现突出。
课堂外,SW会好好地背诵英语单词,背诵诗歌古文,再不喜欢,也会背。他虽然跳脱,还常有各种逗比表现,但他也从来不会放弃自己的学习。
。。。
3、 网络小说其实也有人生啊
SW喜欢看书,有老是跟我以及各种小学生抢着看的漫画世界,有偶尔和我探讨的现代兵器一类,当然时下年轻人较为喜欢,我这个中年妇女已经比较远离的玄幻小说,他也是喜欢的。
犹记高三第一次给他上课,为了互相了解,我们在课前做了个短暂交流,不知为何话题就转到了“低潜在抑制症”上。
“老师,你知道萧炎吗?”
从前有SX哥时不时的科普,我终于不再那么落伍:“知道知道,斗破苍穹嘛。我那什么斗罗大陆、琴帝、盘龙什么的也都知道,就是没看过。”
“老师你知道吗,有一种人具有低潜在抑制,我觉得他就有点。”
“哦哦,不懂。”
“简单说来,就是有些人,在看到眼前的东西时,就会想到无限遥远的地方,就像我现在看着老师你的眼睛,就会想着你的眼球是由什么构成,为什么它会这么运作。”
“呃,有点深奥。”
“所以,老师,我的意思就是,我写作文的时候经常会想太多啊!!!”
好吧,我低头记下了这几个字,感觉好高端,好神妙,后来度娘了一下才知道这是一种多么高级的症状。
“老师,你看过悟空传吗?”
空闲的时候,SW就是这么孜孜不倦地和我各种探讨啊。
。。。
后来的后来,SW终于考上了较为理想的理工类大学,暑假里他来看我,好像,好像又黑了不少啊。
(突然发现,给SW上课这一年的高考备战期,绝对是我最勇猛的时期,全托生差不多有十个左右,晚上还有学校来的通校生,SW同班的就有五个人在我这上课。最近两个礼拜开始,我也基本每天都是从早上八点上到晚上八九点,今天晚上有学生请假,都默默有种好惊喜好开心的感觉。每个学生都很努力啊,也希望今年所有的考生会有个好成绩吧!)