班上有一个同学的发音很搞笑。
    有一次晚自习前，大部分同学都回到教室了，纪律委员还没有回来，教室里特别吵（P。S：晚自习没有老师，纪律委员守纪律），于是那位同学听不下去，起身大喊两个字：
    诶静！
    全班同学顿时停止了讲话，继而爆笑。
    阿紫好郁闷，为什么班上有同学可以把‘安静’念成‘诶静’……
    ——悲哀啊！！
    晚自习第一节下课后，班上一群同学去他座位旁围住他，说是叫他发‘安’这个音。
    多管闲事的同学们：跟我们一起念，安——静，安——
    发音不标准的那位同学：诶——静，诶
    多管闲事的同学们（很有耐心的）：看我们的嘴型，an——jing——an——
    发音不标准的那位同学（努力的）：ei——jing——ei——
    多管闲事的同学们（依然很有耐心的）：是an，安静，不是诶静！！an，an，an。。。
    发音不标准的那位同学（努力&认真的）：是ei，诶静，不是诶静！！ei，ei，ei。。。
    同学们：an!an!an……
    那位同学：ei!ei!ei……
    ……
    愉快的上课铃声：叮铃铃……叮铃铃……
    终于。。。安静了。
    全班同学（无语）：。。。（我们班到底出了一个怎样的普通话发音超不标准的奇葩啊！！！）
    ——悲哀啊！！
    但是我们也不会嫌弃他的！！
    话说这个同学是少数民族人。
    但是少数民族人就会有这么奇怪的发音吗？
    ——额，应该会有吧。。。
    最重要的一点就是——这位普通话发音不准的同学十分喜欢唱歌。
    每当老师不在教室时，他就开始唱……
    ——捂住耳朵。。。
    ——伤耳啊。。。
    想想看，一个发音不标准外加五音不全，小学音乐考试从来没及过格的同学，他唱出来的‘歌’会好听吗？！
    ——一定要说实话？
    当然不好听啊！
    跟叫丧似的。。。
    但是我们说过，不会因此而嫌弃他。
    就这样，阿紫和同学们一起制定了一个针对奇葩哥的普通话发音训练计划：
    1、半个月之内纠正一个奇葩哥的发音，参与帮助纠正的同学每人加1分操行分，奇葩哥加2分操行分。
    2、半个月之内没有纠正掉奇葩哥一个发音，参与帮助纠正的同学每人扣0。5分操行分，换其他人帮助纠正，奇葩哥不扣分。
    3、训练时间：课间、课间操后、早餐后、午餐后午觉前、晚自习后寝室熄灯前、周末。
    大家一定要积极配合、响应啊！
    阿紫说过，同学们一定不会嫌弃奇葩哥的！！
    ………………………………
    作者有话说：昨天因为有事耽误了，今天补上。今天的一更会晚一点，请读者大大们谅解！！