第一春:看破红尘·专养儿子  第五十三回:因材施教   加入书签
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    第五十三回:因材施教
    董度等人都摸不着这位皇后侍君究竟想说什么。
    虽说,他们对景鸣霄说的话颇以为然。
    便见景鸣霄抱着曜冥冷笑一声后道:“说起来,本侍君身为一国皇后兼殿前丞相,绝不能被诸位大人看扁不是?那么,还请诸人大人给我千名十五岁到二十岁的孩子,男女皆可,不出一月,我必让诸位大人看到本侍君的本事。”
    诸人面面相觑。
    “这些孩子,无论你们拿自己的孩子来呢,还是去外边寻来,都无所谓,但一个月后,去留由他们自己,若他们宁愿跟随本侍君,我自是欣喜的。”景鸣霄观察着殿下臣子的反应,嘴角带笑。
    当晚,回到解语宫,青若虚也跟来了。
    “陛下理当雨露均分,不该将一整日都耗在本侍君这里。”景鸣霄眉头轻挑,看着青若虚。
    青若虚失笑,上前将景鸣霄搂紧怀中:“朕想念皇后,半刻都不愿分离。”
    景鸣霄推开青若虚,肃言道:“行了。不就是想问我要那一千个娃娃兵做什么么?”
    “知我者,莫若鸣霄也!”
    “我正准备问你再要一千精兵呢!”景鸣霄不客气地开口。
    “哦?你莫不是要骗朕的臣子们,经过一个月,那些娃娃便可以成长成精兵吧?”青若虚打趣道。
    景鸣霄闻言,不禁笑喷“额滴神啊!亏你想得出!我只是觉得,西棠没有针对学习的人的志趣、能力等具体情况进行不同的教育,而是一味地进行温良恭俭让的教育……这样非常不利于学生的特长培养。”
    其实,景鸣霄也是根据前世教育状况进行分析,进而加以西棠的实际,得出在西棠可以进行因材施教试点工程的决定的。
    “因材施教?这听着倒是新鲜。怎么说?”青若虚也起了兴致,忙开口问道。
    “这要分两点解释。一是因教材而定教法,二是因学生的差异定教法。简单的说,就是根据每个学生的个体差异,对其量身定制教育方法,用不同的教材,不同的方法进行教育,针对学生的个性特点,提出不同的要求,分别设计不同个性特点学生成才的最优方案。这样以来,使每个学生都得到相应的发展,必定能事半功倍!”景鸣霄侃侃。
    见青若虚若有所思,景鸣霄继续道:“就拿曜冥来说吧。”说着,就把他那包子脸儿子举到青若虚面前,问道:“依你看来,曜冥的优势和劣势各是什么?”
    青若虚正准备说,却听景鸣霄先给曜冥打了预防针“曜冥啊,一会儿父皇和爸爸不管说了什么话,你就听好话就好了哈!其余的就自动忽略吧。你只要记住,爸爸和父皇都是很爱很爱你的!”
    曜冥心中叹息……他怎么会不知道景鸣霄的用意?只是……这种被当成实验品的感觉,确实不咋的。
    见曜冥点了点头,景鸣霄才示意青若虚可以开口了。
    青若虚轻咳了一声,开讲:“就我看来,曜冥的劣势,毋庸置疑,就是身体了。”
    自青若虚讲到“劣势”二字时,景鸣霄就已经捂住了曜冥的耳朵……
    青若虚不去管护犊心切的景鸣霄,继续道:“而优势么,也非常明显——聪明、早慧、心思细腻……”越说,青若虚越觉得曜冥优秀得不似一个孩子。
    或许……自己可以考虑将皇位给曜冥?就算曜冥不是他的亲子,也没有关系。因为,算起来,曜冥绝对是最恨秦鹤行的那个人吧?
    景鸣霄则是边听边点头,觉得自己的儿子就是个名副其实的神童啊!换到前世,绝对可以去参加那些神童大赛……
    不过,他是不会让自己的孩子这么早就抛头露面的。如果可以,他宁愿曜冥能像普通的孩子那样,健康成长。
    智慧还是健康?若能选择,他会选择让曜冥有一副健康的身体。
    “就算我能理解你要那一千个娃娃兵的意思,可那一千个精兵呢?他们已是精英中的精英,因材施教对他们还有用么?”青若虚心思细腻,立刻提出疑问。
    “那些精兵也是实验品,不过是另一种试验。”景鸣霄微微一笑,眼带狡黠“我要让你见识见识,到底什么样的军队,才是最有杀伤力的!”
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