正文 第四章 公主的校园生活之晴
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开学第一天…
“请问…那个…水魔法课室是这里吗?”女生的声音犹如小蚊子般,小脸也是红红的,看来是鼓起了最大的勇气去询问。
“啊…你们快来,是那个水国的小公主,好可爱哦!!”
晴的出现让课室的学生陷入了疯狂,人人都想来认识这位害羞的小公主,大家一下子涌到晴的周围,迫不及待的想和他说话。有的人还忍不住捏了捏她圆圆的脸蛋。
Bang…晴的脸像煮熟的虾子,红的快冒烟了。
“啊……好可爱!!!”学生再次陷入疯狂。。(——||)
晴的第一天开学,就在大家的左摸摸,右摸摸中度过。(怎么那么像小狗…——||)
“啊…脸又红了!!超级可爱的!!!”(——||)
虽然紧张,可是晴还是很高兴。太好了,大家的喜欢我……
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魔幻动物课
今天,晴和一群同学来到了学校里的一间非常特别的课室上课。
一进课室,晴的眼睛就被里面各种各样的生物吸引。两只长着翅膀的小猪和小猫咪它们恣恣然然的在课室了走来走去,丝毫没有被闯进来的“外族”影响,只是用眼角瞄了瞄进来的学生,便继续悠然的走了。
晴抱起了一只长着小白兔耳朵的白色小狗,用手轻轻地摸着它柔软的毛,自言自语了起来。(老毛病又犯了…——||)
“你是小狗吧?怎么扮起小白兔来了?还戴假发呢…”说着,晴还摇了摇它的耳朵。
“你抱着那只是兔和狗的结合体宠物魔兽,是我新研发出来的动物,叫小冬菇!”说话的是魔幻动物课的老师-薇薇。
听到有人叫自己的名字,小冬菇摇了摇耳朵。(怎么不是尾巴…——)
“好吧,大家找位子坐好吧,我们今天开始学习怎样用魔法把动物结合起来,请大家翻开书……”
晴轻轻的放下小冬菇,摸摸它的头说“我要上课?…”
小冬菇摇摇耳朵,便跑去飞天小猪那里玩了。
“请同学要记住,想要把两种或多种动物结合,一定不能是同系列的生物,否则,产生的便是一只怪物……”薇薇老师依旧用带着严肃的语调讲课。
此时的晴心里却全是家里养的小动物…
给毛毛(小狗)也加双耳朵一定很可爱!还有唧唧(鸟),给它换一身企鹅毛应该也不错!还有那只小老头……
水宫里,原本在花园玩耍的小动物突然感到一阵寒风吹来……(——||)
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大家要替小晴晴加油哦.....
小晴晴:大家好....我...我...会加油..(红着脸跑了..呵呵)
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水之魔法课
水魔法课室里,是一片蔚蓝,没有厚厚的墙壁,四周是一片大海,里面还有各种各样的海洋生物在珊瑚礁里游动。与其说是课室,倒不如说,这是一座漂亮水族馆。
“晴,今天我看见一群新的水母出现在后边那面“墙”上哦!!” 一个女生兴奋的跑到晴的座位前说。
“真的吗?可…可以带我去看吗?”因为太过兴奋,晴的脸红嗵嗵的。
“啊…!!她脸红了,好可爱呀!!”学生再次陷入疯狂…(――||)
“咳咳…”站在门口的班主任兰卡轻声提醒着学生自己的存在。
看到老师,大家陆续回到座位,纷纷拿出课本。
“今天的课有点特别,并不需要课本,但我们要用到课室里游来游去的‘好朋友’!!”
“鱼??”学生睁着大眼看着正在微笑的兰卡老师,还是看不出个所以然…
“答对了一半,应该说水中的所有动物!!今天我们来试着和它们进行感应!!”拉卡老师终于说出了答案,却引来学生的惊呼声。
“和鱼聊天??”大家的头上似乎多出了几个大大的惊叹号!!
但晴却显得很开心。太好了,可以跟它们聊天,一定很好玩…
“没错,只要大家带着真诚的心去感应他们,就能知道它们所想,而它们也会听到你的想法,从而进行沟通!!从很久以前开始,水族的魔法师便引用这个方法来传递信息,把自己的想法通过水中的生物带给远方的人。”
“那现在我们各自找一个地方,试着感应吧!”
学生开始分散到课室各个地方,努力和“鱼”聊起天。
“鱼大哥,看看这边好不好,理理我嘛…”(小鱼继续游动…)
有的学生开始丧气了起来,因为什么什么办法都用了,水里的鱼还是连眼角都没有看过他们,继续若无其事的游来游去!!
“根本不可能啊,好好的,鱼怎么听得懂我们讲话嘛!”
“就是啊,它们都不甩我耶!!”学生开始抱怨起来。
在一旁观察的拉卡摇摇头。这群学生啊……
他正想去示范,却看见水里的“鱼”似乎开始有动静了,只见各种生物好像接到命令,向着一个角落游去。
角落里,一个女孩手抚摸着水墙,轻闭着眼睛,嘴唇有时微微动着,有时还带着微笑,似乎在和什么人在聊着愉快的事。
水里的鱼都围在女孩身边,欢快的游动,好像在和她玩耍。
过了一会儿,女孩终于睁开了眼睛,对着大家微微一笑。
“刚才,泡泡鱼先生跟我说,他做了爸爸哦!!它好开心呢…”
“晴…你好厉害哦!!”大家都把头点得像摇浪鼓,围在晴得周围。
晴微红着脸低下头,带着美丽的微笑。
一旁的拉卡老师默默看着这位微红着脸的女生。她该有着多么纯洁真诚的心灵啊……才能使所有的水中生物都能听到她传来的声音……
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大家要支持公主哦!!也要支持茶茶....咔咔!!