做老师和父母是需要很强大的心理素质，小孩子顶撞可能是因为受委屈了，小孩子撒谎可能是因为害怕，小孩子做事拖延可能是因为有很深的挫败感。老师和父母要看到孩子哭闹行为背后的心理，而不是一味地去指责小孩做的不好。
    我很喜欢的一句话，幸福的人用童年去治愈一生，不幸的人用一生去治愈童年。
    中学生是很叛逆的，不能打小孩不能骂小孩，只能夸他了，盛兴说要“赏识教育”。
    我校开展的“赏识教育”包括系列表彰活动、评选“星级学生”、诚信储值、颁发贡献卡、张贴荣誉榜、自助晚餐会、悬挂“学子风采”等形式。
    从教八年，我曾经被学生气到课堂上哭了，有乳腺结节，医生告诉我不能再生气：结节变大了就要手术。我才开始反思自己的行为，为什么人会生气？对别人期望太大了，或受到攻击。
    生气是用别人的错误惩罚自己，我凭什么规划别人的人生？“人类和谐相处的秘诀，就是趁早理解并尊重生物的多样性”，“你觉得他需要什么，和他自己觉得需要什么，以及他实际上到底需要什么，很有可能是三件截然不同的事”。
    “法不轻传，道不贱卖。师不顺路，医不扣门。千金不传无义子，万财不渡忘恩人。医逢信者但可救，道遇无明枉费心。甘露不润无根草，妙法只渡有缘人。”
    想明白后，我觉得轻松了很多。以前一直盯着学困生，把目光转移给了其他学生后，才发现其实有很多有趣的学生，我以前为什么要为一棵树放弃整片森林？
    我和学生不得不说的二三事。
    我刚毕业时，教整个初中历史，因为学生少，初一才两个班，初二才两个班，初三才一个班。课时不够，于是学校还安排我教小学六年级的语文，还当音乐老师。其实跨年级跨科教学对我来说还能忍受，但我真的不想教音乐。音乐课上，不想听的和不想唱的学生，我允许他们可以做作业，可以趴下睡觉，但千万不要笑，因为我真的五音不全。谁再笑下节音乐课我就把他拉出来一个人独唱。
    学生对我最热情的时候是看到我在超市买零食回来的路上，都跟我打招呼。没想到班上有同学看到了，他就故意来办公室问我问题，他以前从来没问过我问题，我知道他什么意思，所以也给了他个零食。给点吃的就很开心，小孩子真的很容易满足。世间唯有美食不可辜负。
    我在南洋时有一个课代表，她每天帮我带早餐。因为当时饭堂早餐7点就关门，8点才上课，我觉得没必要那么早起，宁愿不吃早餐也要睡得晚一点。课代表知道后，她就帮我带早餐。我当时教初中，从初一带到她初三，临近毕业她送了我一个相框。过了很多年后，我用那个相框装某个人的照片，打开相框一看，发现里边有封信。她觉得我是一个很好的人，要我开心点，看完信我已经泪流满面。
    说实话，教过的学生太多人，我不能记住每个学生的名字。有的时候学生问，老师你为什么记得他名字，不记得我的，我说因为他长得比较帅。
    后面来到盛兴，没有再教初中，在高中部，有挺长一段时间我发现：我是盛兴学校高中部历史老师中唯一女的。我觉得我的情商提高了很多，这是贵族学校，这里的小孩情商普遍比较高，他们只是不爱学习。每个新学期都有开学仪式，全校师生都要参加，我每次都在想：希望新年新学期神兽们能乖一点。
    有的时候我也很迟钝。快要期末，突然发现班上有对双胞胎姐妹，她们并在走廊，长的一模一样。以前是分开看。
    8班课代表叫赖xx，刚开学认识他时却说叫徐xx，然后上课我叫他徐xx时其他同学在笑，最后他才跟我说叫赖xx，不过我还是叫他徐xx。
    下午第一节历史课，课代表很晚进教室，问他为什么迟到。答：舍友悄悄走了，留他一人还在午睡。
    历史课上，一女生上厕所久久不归。我：“这是非常严重的行为。”学生：“老师你去厕所找她。”我：“我不能为了她一棵树放弃你们这片森林。”
    我在办公室里放了一箱莲雾，给找我聊天的学生。学生1：“老师莲雾很贵的。”我：“你值得呀！”学生2：“你这样我很有压力的，怕月考考不好。”他在我课堂做其他科作业，立军令状成绩不低于70分。我：“考不好就十倍还我。”结果他月考考了69分，一分也是分啊，高考一分可以刷掉很多人的，这下我对他不知道该怎么办了。有人说59分跟0分是一样的，都是不及格；60分跟99分是一样的，都不完美。
    在讲选必三《第14课文化传承的多种载体及其发展》时提到博物馆。说同学们可以去省博物馆参观，它是免费的，只要带身份证登记。学生家大都在省城，去省博物馆很近的，也可以顺便去参观地标塔。我：“以前去过，有大型恐龙的骨架展览。”学生：“老师你为什么不把骨架带回去煲汤？”我：“煲了给你喝吗？”学生：“好啊好啊。”
    学部新规定，高二傍晚推迟半个钟吃饭，为了跟饭堂错峰。后来响应教育部“阳光一小时”运动，这半个钟学生就去跑操。政策刚出来时，学生很不愿意。课堂上学生跟我开玩笑，说一下课很饿的，叫我去跟高校提建议不要这么做。我当然不可能去跟高校提建议，这是领导层的决策，于是故意气学生：“是你们不可以一下课就去吃饭，又不是我不可以。”
    在电梯遇到两个17班的学生，学生：“老师你下一节还有课吗？”我：“有啊，9班的。”学生：“老师你有几个班？”我：“三个。”学生：“哪个班的学生最乖？”我：“当然是17班啊，17班最可爱了。”我还是有满满的求胜欲望的。
    17班是传媒班，很调皮的。德育校长（数学老师）不想教他们班，教学经验丰富的政治老师也把他们班转手了。学生：“老师我们好厉害，赶走了数学和政治老师。”我当时的第一个反应是：“你是在威胁我吗？”
    晚修，学生想在教室里看视频。学生：“老师我们一起来看视频吧！”我：“为什么你们犯错误要我来承担责任？”学生：“我们会说是自己想看，自己开的电脑的。”我：“你觉得校长看到晚修班级看视频，他是骂你们还是骂我？”
    学生上课在剥桔子吃，我很生气：“xxx，我要诅咒你，以后迟到的桔子都是酸的。”
    有个学生叫宋明宗，我说不错哦做过皇帝。宋明宗：“我查过宋朝没有叫明宗的皇帝。”我：“南朝时的刘宋政权有（给他看资料）。”宋明宗：“哇，还真的有。”我：“不过他是个变态。”宋明宗：“。。。。。。”
    和学生待在一起久了，我也变得幼稚了，也学了小孩子们的小心眼和吃醋。生物老师教同学们做泡菜，好像是高中生物某个知识点。盛兴有实验室，理科老师要教学生做实验的。看着教室里学生的实验成果“泡菜”，我突然想到为什么以前读书时生物老师没有教过我做泡菜？发了条微信朋友圈，结果我初中的生物老师回复我，因为他也不会做泡菜。还有个老师回复我，说我生物老师叫我吃新鲜的呀。看到老师们对我的回复，我挺开心的，想起以前我还吃过生物老师亲手煮的菜。