比赛开始了。
    由新任主持司马康宣布比赛开始。
    第一项是书法，当然是以临摹先辈或者前辈书法大师的字为题。
    给出王羲之先生的《兰亭序》，还有当今苏轼先生的一首叫做《水调歌头》的词。
    方仲永看了一遍题板，他迅速地转过头来，对身边的骆夯笑了一下，笑得很诡异，让人莫不着头脑。骆夯回以微微一笑，觉得很尴尬，写字不是他的强项，曾经被父亲批过好多回，到现在也还不怎么会用毛笔写，还好今天那根特质的木棍儿，可以拿来用用，看起来已经跟毛笔的样子很像，主办方也是睁一只眼，闭一只眼，都想着要照顾一下开封少尹的儿子。
    照顾归照顾，可实力还是第一位的。
    两张桌子上，分别铺开一张白纸来。
    府上当差的小喽啰们端上来笔墨，两个小神童好像商量好的，墨汁都用公家的，毛笔都用自个儿的，方仲永同学的笔毛非常正规，出自狼毫。当然骆夯同学的毛笔，就有点儿奇特，如果也能叫做毛笔的话。
    紧张之下，方神童跟骆神童都迅速进入状态，一丝不苟地在桌前铺开的纸片上写起字来。
    半小时过去，方仲永首先举手，示意要交卷了。司马康就吩咐下面的两个差役将方神童的卷子抬到一边晾着，等上面的墨汁晾干。又过去好久，才见骆夯举手。
    大家都明白，这个回合的输赢，好像不用比较了。
    等试卷上的墨汁晾干，抬上前去，司马康也不独断，就跟开封府原定的几个资历比较老的评委商议。毕竟，书法这活儿，是唯心的，同样的字，可以说你好，也可以说你不好，有失公平，但一堆人集体商榷的结果，便可以认定为公平。
    结果，大家一致认为方仲永同学的字，更胜一筹。
    兰亭集序中，“之”字的写法一共有21种之多，方仲永同学小小年纪，居然领悟了其中15种写法。再看看骆夯的试卷，他所有的字都只有一种写法，就是横平竖直。“之”的结构奇特，没有那种非常规则的横和竖的笔画，骆夯就写得相当不得要领，跟人家的字相比，一眼就能看出美丑来。当然，这也是由木棍笔的局限性决定的，谁让骆夯从小不会使用毛笔呢？
    司马康就颔首示意，第一回合的较量，神童方仲永先下一城。
    接着比试国学部分。
    《论语》，《史记》又是必考内容，由出题者从两样文本中随意截取一段，提示背景，开头，二人当场背诵，然后讲出自己对这些内容的感悟。
    方仲永由于刚才写字表现突出，这会儿更加不把骆夯放在眼里了，就再次对眼前的竞争对手投来诡异一笑。这次骆夯看清楚也想明白了，人家笑声中无非就是嘲讽和奚落吧。他回以愤怒的表情，想这丫挺的不就字写得好点吗，有什么了不起的，这样不把爷们当腕！
    愤怒的骆夯同学，在这个回合当中表现抢眼。
    《论语》中被问及，唯女子与小人为难养也……
    骆夯答：唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨。
    方仲永答：唯女子与小人为难养也，近之则不孙，远之则怨。
    再问感受。
    骆夯答：唯独女子与小人难养啊，与他们亲近，他们就不尊重你；疏远他们，他们又会怨恨你。娘们就跟小人一个德行啊，不能太亲近他们，也不能太疏远他们。以此。便可保证社会对男人，对以君子自居的男人来说，就是和谐社会。
    方仲永沉默了。
    同样的段子，同样的神童，方仲永也背得流利，但对这段话的理解上，骆夯便更胜一筹，他完全像个成熟的男人一样，一针见血地挑明男人与女人的关系，君子与小人的关系。方神童博览群书，了解小人，也知道女人，毕竟都是妈生的啊。但他不理解孔老师缘何要将这两个完全不同的概念混在一起，难道在孔老师的眼里，女人就跟小人没区别？孔师奶也是小人？
    ……
    想得远了，一时语塞，不知道如何回答，就让骆夯抢先了。只见骆夯很快将心中酝酿好的答案瓜熟蒂落一般地倒给大家听，诙谐幽默的回答，叫当堂的评委一致称好。
    再问《史记》，游侠列传里边有关轵县郭解的部分，两个人都能倒背如流。
    解读。
    方仲永仗着看书多，就不假思索，用了一种官方认可的标准答案。众评委叫好。骆夯对文章里面“以德报怨”这个成语大作一番文章，表述地更加确切，瞬间，郭游侠的形象在骆夯的解读下有了一种立体感，虽然不是标准答案，但还是让所有评委折服了。
    第二回合，民主投票，骆夯更高一筹。
    接下来，最后一个回合是考查诗词功底。
    背诵都没问题，不论怎么出题，范围限定在市面上走俏的诗文。两个神童都是来者不拒，烂熟于心了，自然也能倒背如流。凡唐代，五代十国，还有赵宋王朝从开国到如今，文学圈子内涌现出的成批成批的好段子，经典的，幽默的，出彩的，全都被拿来当做背诵的要目。好长时间，两个人也无法分出个高下，叫围观的群众大开了眼界。
    这一局，自然打成平手。要区分高下，考查诗文功底，还得看看谁更有创造力。司马主持无计可施，便跟其他的评委商量，最后就让这两神童临场做出一首诗或者一首词来，看看到底谁更强。造诗造词皆可，题目不限，字数不限。
    骆夯不由自主地开始紧张，他有点为难，之前，这方面的训练少，基本都考背诵练就的诗文功底，自己会写吗？他抬起头来，迎接驻足观望的人群投向他钦羡的目光，有了点自信。一会儿拿起笔来，像是思考成熟了，待到笔尖刚刚碰到纸面时，又显得非常犹豫，不知道该如何写。
    那一瞬间，他觉得眼前好多好多词语，在空中飞着，惆怅，暮烟，江南，大漠……一会儿飞近他，一会儿又飞远了。它们飞近时，带给他一种非常美妙的意象，骆夯伸手去抓，只捞过来一把空气。再一下子，这些淘气的词语又飞远了，飞远时，他重新变得迷茫，变得不知所措。
    比赛在继续着。
    另外一张桌子上，方仲永已经胸有成竹，开始着墨了。骆夯歪过脑袋偷偷的瞄一眼对面的桌子，只能看到纸上长短不齐的句子，看不清内容，排除了诗的可能，应该是宋词吧。
    他实在不会写，没有办法，情急之下，只能草率地组织几个长短句交差。
    ……
    司马主持将晾干的试卷给众评委展开看。
    方仲永的作品，确是一首中规中矩的宋词。还是他拿手的题材，以孝敬父母，民族团结为主题。一读起来，便觉大义凛然，气吞山河。
    的确是一首好词。
    再看骆夯写的：我站在滂沱大雨中，手里，紧攥了一把寂寞，属于我的寂寞，纵使时光荒芜，岁月变迁，任谁，谁也拿不走。
    ……
    评委们傻了，从来没有见识过这么抽象的词作，给解释一下行么？
    骆夯也楞在那里，用一副痴呆的表情拒绝回应。
    后来，大家就讨论。很多生活在传统文化习俗下的人，无法理解这几行字的意义，觉得太抽象，就一致投了反对票。只有一个评委反其道而行之，认为这首“寂寞词”或者说是“朦胧诗”冠绝古今，可谓朦胧一派之开山大作，实在不可多得。
    很多人反对。
    以前不是大名鼎鼎的苏轼，柳永，也被世人耻笑过吗？结果呢，他们分别开创豪放派与婉约派。为什么就不能再容忍一个朦胧派呢？
    如此独特的评论，终于让骆夯开颜一笑，觉得那人眼光不凡，真是不凡。
    后来，就由司马主持决定，这一回合谁输谁赢。
    有为青年司马康，继承了他老爸的保守风格，还是觉得中规中矩的作品好，他本来觉得两个神童的表现都还可以，但一想到老爸，一个连变法都反对的人，会支持词作方面刻意的创新吗？
    ……
    朦胧诗就这样合情合理地败给了宋词。
    比赛结束了，方仲永神童凭借最后一个回合的压倒性优势，轻松地击败了骆夯，成为北宋唯一被官方认可的神童。
    等到围观的人群散去，司马康给获胜的方仲永同学赏赐了大把的金银，并且将他拉倒一旁，在耳边偷偷嘀咕了句什么。
    后来，方爸爸询问儿子，司马大人为何此番异常举措。得奖的神童神采奕奕，他告诉老爸，司马康告诉他的，要让他回家好好学习，以后考科举，他们司马家可以从中帮忙照应。
    方爸爸就乐了，都这么聪明的儿子，可以出去动动嘴鼻子，就能赚钱，像今天这样的比赛一样，为何还要去考科举？
    他们拿到赏赐，开心地流窜到其他城市，继续走江湖卖艺去了。
    骆讫天看看败下阵来的儿子，一时间悲从心来。早知是这样的结果，就不比了，落了个丢人的下场，儿子其他方面都好，都好，这么聪明的一个儿子，怎么在诗词创作方面，就一窍不通呢？