#49
    “難不成這隻大鳥竟通人性？”阿吉相當震撼道。
    寓楓怡然自得的躺在涼蔭底下，愜意的答道“通不通人性不知道，我隻知道它比人好相處多了，一點都不為難我。”
    這倒是一句大實話，畢竟鳥的智商才有多高，怎麼能和複雜的人性相對比。
    “您這站樁。。。。。。是穀主要求的嗎？”阿吉小心翼翼的問出一句，他有所耳聞但不敢確定。
    一說起這個，寓楓就無比拙敗的提不起聊天的興趣了，實在是太丟人了，這人都快丟到姥姥家去了，雖說他也沒姥姥。
    但看阿吉一臉小心謹慎的模樣，又不好打擊他那顆玻璃心，便懶洋洋道“可不是嘛！說好的教我武功，結果淨讓我練這勞什子的站樹樁了。”害他浪費大把青春不說，結果卻一事無成。
    阿吉不懂寓楓心裏的苦楚，他隻知道學武功是很辛苦的一件事，而且還極講究天分，如果你不是練武的那塊料，想要學好武功無異於癡人說夢，難於上登天。
    寓楓重複著相同的動作，一遍遍的從樹樁上掉下來再站上去，周而複始，此時天邊的日頭還相當毒辣，練功場四周一片空曠，連一片遮陰的地方都沒有，當阿吉得知，正是因為早上涼快的時候教自己學寫字，寓楓才不得不趕到下午日頭正毒的時候出來練習站樁，心裏的愧疚之情幾欲將他淹沒。
    寓公子對他這樣好，以後他一定要拿出十分的力氣去回報對方。
    第二天時候，阿吉便選在下午時分來找寓楓學寫字，沒敢打擾寓楓上午趁著涼快練站樁。
    雖說寓楓從雁之那裏拿了幾本看似淺薄的書，但比起他從小學習的白話文，這古代的文言文，之乎者也，看的他是一個頭兩個大，現代漢字有許多都是由古代漢字演變過來的，真正保留原形的並沒有多少，能夠原形流傳下來的幾乎都成了繁體字。
    而寓楓一直學的都是簡體漢字，他拿著那幾本古書，翻來覆去的看了幾頁，實在看不明白，便決定用自己所學不多的知識，自己去搗鼓出一本現代漢字簡體書，去教阿吉了。
    首先學漢字就要從拚音開始，這是最基本的，但這些都是小學甚至是幼兒園才學的基礎知識，對於寓楓這個標準的高中生來說，不僅過時，而且嚴重過期了，直白一點來說就是他差不多都快忘完了。
    隻知道這個字怎麼用拚音讀出來，但要讓他將這拚音分解成哪個是單韻母，哪個是複韻母，哪個是前鼻音，哪個是後鼻音，原諒他，真心做不到。
    思索再三，寓楓幹脆將26個字母按順序給排列了出來，然後又拚拚湊湊的弄出了另外一些組合字母，比如整體認讀音節，最基本的韻母音等。
    阿吉拿著寓楓給他費盡腦汁背寫出來的鬼畫符，滿臉的迷茫之色，這些。。。都是什麼啊？怎麼和之前寓楓教他的完全不一樣？
    寓楓相當有成就感的欣賞著自己的佳作，對一臉迷茫的阿吉說。
    “這些叫漢字拚音，你不用管它是怎麼來的，隻用跟著我張口學就行了，保管你認字的速度刷刷的。”