平平讀到初一時，才在網上查到，爸媽這是典型的性格不和，沒有共同語言。已經懂事了的周平平呆若木雞，須知，性格不和曆來是婚姻最大的殺手。如果性格不合，沒有孩子的夫妻，基本上都以協議離婚，揚長而去，以尋找適合自己的另一半而結束。
    有了孩子的呢，雖然不一定離散，卻一定是整天吵吵鬧鬧，相互嫌惡。
    然後，懂事了的平平在爸媽吵鬧時，就挺身而出，左勸右勸，連哭帶鬧，甚至以自己離家出走，自殘或自殺，進行阻攔，勸導和威嚇。當然，表麵上也暫時收到些微效果，然而，過了依然是令人發指的常態。
    終於，平平進行了另類勸說：“爸，媽，合不來就離婚算了，這樣老吵吵鬧鬧下去，不是個辦法。我還要活啊！”爸媽先是相互嫌棄的瞟瞟，然後毫不意外的看看唯一的女兒：“合不來就離？下輩子。好離不如歹合著，吵，看誰吵得過誰？”震驚中的平平眨巴著眼睛，接受了這個無能為力的現實。
    她明白，如果說爸媽以前的結合，是無知造成的。那麼倆人現在的選擇，就是生活所逼出的答案。好在自己長大了，明白了父母之間的恩恩怨怨無法避免，而且，倆人所剩下的時間也不多了，由他們去吧。
    凡民生活就是這樣，吵吵鬧鬧，打打嚷嚷，擠擠兌兌地走完煙火人生。自己呢，也該牢騷太盛防腸斷，風物長宜放眼量，按照自己的活法開始新的生活。
    然而，爸媽不合造成的惡果，卻早已種下，開出了惡花。
    平平已養成多愁善感，憂鬱擔心，失眠盜汗，體弱多病，這與陽光活潑，勃勃生機的大學環境，氛圍和人情世故，顯然格格不入，儼如局外者。慢慢地，平平的學習成績下降，與同學們交往越來越少，引起了班主任和學校領導的注意。
    可當領導和老師了解情況後，都無言以對，隻能進行心理開導和學習上的幫助扶持。
    到大二下半期，周平平因病實在無法繼續讀書，隻好退學哭泣著的回到了家裏。自然，爸媽為此又相互指責，大吵一場，然後又陷入習慣成自然的常態。
    幸虧平平還有二個知心同桌加閨密，在她萬念俱灰，真打算自殘自我了結時，茹娟娟和馮朵朵向濃校請假，分別整天守候在她身邊勸導和安慰。
    爸媽或許第一次真正感到了對不起女兒，多年的吵吵鬧鬧，竟然也破天荒的有了一些平息，配合娟娟，朵朵一起，對女兒進行勸導，安慰和自我批評。還支持閨密倆提出的，就在自己家裏創業的好建議……
    就這樣，老爸花時間把女兒臥室，改成了小店，然後不辭辛苦地跑社區和職能管理部門，辦理相關手續。媽媽負責聯係各種小商口品供應商，還讓平平自擬了許多小紙條廣告，自己在小城的大街小巷裏，見人散發，偷偷張貼。