如果說九月的秋天是一個充滿收獲的金色季節，那麼十一月的深秋就是荒涼蕭索的灰色季節了。之前的秋高氣爽、雲淡風輕不知從何時起消失的無影無蹤，取而代之的不是寒風陣陣、就是秋雨綿綿，天空很少有放晴的時候。
    壓抑的氣候襯托了人們壓抑的心情，在這樣的日子裏，人們臉上的笑容越來越少，眉頭的蝴蝶結卻越來越重了。
    自從社會上流行起“下崗”這個名詞後，與之相對的各種“上崗”也就漸漸風行起來，就連太陽下最光輝的職業——人民教師，也絕不例外。於是，無論是什麼級別的教師，都必須要考到傳說中的“教師資格證”才能正式上崗、或是保住已有的飯碗，否則校方是不會也不敢與其簽訂用人合同的。
    而芷樺任教的文化學校雖然是由表姐創辦的，但為了應付各單位、各部門以各種借口進行的各種檢查，也為了借此機會讓芷樺拿到一個資格證，表姐毅然決然地決定讓芷樺參加一年一度的“教師資格證培訓班”。
    於是，在繼續教育考試結束後沒多久，芷樺不僅要繼續講課的工作，還要參加連續三天的培訓班。恰逢小妍剛剛向她第一份工作的經理遞了辭職信，在家裏閑來無事，這才主動請纓陪同芷樺一起上課。
    事實上，自從和大海莫名其妙地分開後，芷樺最怕見到的就是這些認識大海的朋友。她害怕，並非因為麵子問題，而是她害怕觸及那根敏感的神經，害怕自己的心會被朋友們不經意的問題再度刺傷。
    或者是一年的時間讓小妍也變得成熟了許多，或者是課程排得太滿沒給她提問的機會，總之，在接連三天的培訓中，小妍幾乎沒有提過大海的名字，這讓芷樺感到意外又欣慰。
    按照規定，培訓班會在課程結束三天之後進行一次公開課的考試，所有教師都要準備一式兩份長達45分鍾的教學筆記，還要按照教案內容在講台上進行5～10分鍾的公開課講授。屆時，會有3位教授級別的人物擔任考官，並對每位上台的老師進行現場點評，如若通不過公開課的考試，則無法獲得“教師資格證”。
    剛剛聽到這個消息的時候，小妍就開玩笑似的問了芷樺一句：“哎，看樣子這個資格證也不是那麼好拿的，你行不行啊？”
    如果是以前的芷樺，就算是知道前方困難重重，也會挺胸抬頭地回答道：“管它行不行呢，先拚一次再說！”
    可是當時，在聽到小妍的這個問題後，她卻遲遲沒有回答。許久之後才勉強說出“我盡力”三個字。
    最後一天的培訓結束之前，芷樺環視著周圍一張張成熟老練的麵孔，心中不免對即將到來的公開課產生畏懼之感：“在這個容納了幾百人的教室裏，就數我的年齡最小、資曆最淺，看他們一副信心滿滿的樣子，三天後的公開課我會通過嗎？！”